转述句改直述句的五种方法
改直述句的方法和技巧？
改直述句的方法和技巧？
该直述句改法是先修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
直述句改转述句的句子？
转述句，就是把别人说的话转达出来。直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。 例如：
1、张童说：
转述句改为直述句方法？
转述句改直述句需要把转述句里面的第三人称改为第一人称，把说后面的逗号变成冒号，把人物说的话用引号引起来，例如，爸爸说：“我今晚加班。”
直述句变转述句，直述句中的反问句需要变陈述句吗？
例：妈妈说：“小明，你怎么可以这样？”
改：妈妈说，小明不可以这样。”
对吗？求大神指点
老师不教的换成转述句，孩子掌握几点技巧，小学到高中不丢一分
学生要掌握把句子变成转述句，必须弄懂什么是直接应用和间接引用
温馨提示：小学阶段主要是把引述句变成转述句。
由于涉及逻辑关系，所以建议父母阅读此文，掌握答题技巧讲给孩子听。
如果一定要转换，同意题主列举的转换方法。但实话实说，不是为了考察和训练学生思维，而是为了卖弄出题者的所谓巧思，这样的题目令人反感。
将直接引语改为第三人称转述，目的是通过人称代词(你我他等)和指示代词(这那等)的变化训练学生的思维，体会语言表达的多样性。
在小学阶段更多是通过比较简单的典型的常见的例子，使学生掌握句式变换的基本方法。句子所反映的内容更多是生活中的常见场景。
语言是交流的工具，是思维的外壳。语言源于生活，反映生活，是最能体现学以致用原则的工具。
像题主所列举的这个句子，将反问句嵌入引语，考查点互相干扰，不但背离这类训练的初衷，而且句子所反映的训练场景古怪别扭。除了为难学生以外，无非是炫耀出题者的奇葩思维。