一年级100以内退位减法诀窍 一年级100以内进位退位计算方法？

一年级100以内退位减法诀窍

一年级100以内进位退位计算方法？

一年级100以内进位退位计算方法？

数位对齐，从个位算起，满十向前位进一

小学一年级扩十法？

破十法是小学一年级数学用在20以内退位减法中的计算方法，运用破十法，可将20以内的退位减法，转化为学生熟悉的十减几的题目，从而化难为简。
破十法就是把凑十法倒过来，只要让孩子懂得，十几可以分成十和几，十减几剩下几，几加几等于几就可以了。

一年级30以内退位减法技巧？

利用凑十法计算，例如30减去18就是把18分成10加8，就变成30减10再减8，相对简单点。也变成10加20减18，也能变成30减去20加上2，方法多种多样，熟能生巧，最好最简单的方法就是取接近的数，如18接近20，就不用把18分成10加8，就是取大不取小，做起来简单。

怎么让一年级小朋友熟练的背会加法和减法口算？

关于如何让一年级的孩子，背会加减法，我感觉，背并不是最好的方法。多练，多做，多写，会更好一点。
如果真要说背，那就是让孩子培养数感，对自身的指头能够了如指掌，比如说七，马上就可以伸出七根手指，当孩子有了这样的数感后，可以再次加深，比如训练孩子，五加二等于几？也许一开始孩子会借助手指计算，不过当他对于自己的手指，真的了如指掌后，也就可以脱离了，不能再借助手指了。
数感的初期需要借助手指，但是如果后期还借助，反而约束了孩子的发展。比如后期学习里会应用凑十法和破十法，也就是所谓的进位加和退位减。每个人都只有十根手指，超过十的数，如果再数手指，会很麻烦。当然，我曾见过有的孩子在学习时，用了另一种，每根手指上都有指节，手指不够数了，就数指节，但是用这种方法的孩子，特别容易糊，稍微马虎点，就漏指头了。
数学和语文不同，语文是靠长期的累积，而数学就是靠理解，所以我不建议一味地背诵。
一年级数感的培养，主要是靠上册的分与合，分与合在一年级里算起比较重要的，曾经我教一年级时，就变着花样让他们练，比如以下两张图片，这类的题，我几乎每天都要他们做十几次，反复做。我感觉培养数感，分与合就是最好的方法。
（这个是一级的）
（这个是多级的）
俗话说:“熟能生巧！”不用刻意让孩子去背，多做一些题，多练习，我想会记住的。