多媒体教学课件设计的主要原则有
教案十备是哪十备？
教案十备是哪十备？
教案十备分别是这些！
1.备教材！目标制定要准确
首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划
其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。
再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。
最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
2.备学生，备学情
3、重点难点要把握
教师必须要把握住重点和难点
4.学生水平要了解
教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经掌握了，哪些知识还没有完全掌握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么复习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等。
5、学习方法要恰当
首先，要恰当、要符合学生的实际情况;
其次，要有利于学生理解和掌握知识;
再次，要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展。
6、教学方法要精选
教学有法，教无定法。教学有法是指教学时有法可依、有法可循，常用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、实验法、发现法、程序教学法、尝试教学法、自学辅导法、引探教学法等。
教学方法的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果最优化为准。
7、问题设计要精当
首先是精，课堂提问不在于数量多，而在于质量高优劣。
其次是时机要恰当，要把问题设置在知识的重点之处、知识的转折和发展之处、学生遇到学习困难之时，这样才能充分调动学生学习的积极性，启发学生积极的思维，节省教学的时间，提高教学效率。
8、细节问题要考虑
课堂教学中的细节问题虽然是一些细小的问题，但是也能影响一堂课的教学效果，细小的问题也能酿成大的失误，因此教师在备课时不要轻易放过每一个细节问题。
9、教具和课件准备要充分
多媒体课件和教具是必不可少的辅助教学手段，它可以使抽象的知识具体化、直观化、形象化，教具、多媒体课件制作演示得好，可以帮助学生理解和掌握数学知识，提高课堂教学效率，因此教师在备课时要根据教学内容制作必要的多媒体课件和教具。
10、练习设计要精当
首先，课堂练习设计要有一定的数量和质量，不可只重数量而轻质量。
其次，课堂练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习。
再次，课堂练习设计要有针对性，不要面面具到，不要平均使用力量，要重点知识重点练、难点知识反复练，使学生真正理解和掌握所学知识。
课件的两个特征分别是？
1、丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
2、良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化数学”
3、极大的共享性：网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。