如何写好高中作文的方法和技巧
高中作文要写800字，作文底子差，怎么补？
高中作文要写800字，作文底子差，怎么补？
谢邀。
高考在即，如果你是高考生，未必对你有很大帮助。但是如果是你是高一高二，我还是建议看一下，我会尽力详细地在这篇文章阐述作文具体如何去提高。
我一直认为，“文无定法”，一直以来也最反感那些教套写作文的老师（无冒犯任何人之意），因为从文学的角度，我觉得教学生去套作文，真的就是最死板最毁灭灵魂的的“写作”。
首先，写作文要写别人看得懂的作文。
我们为什么要写作文。不管出于考试的目的，还是平时我们记录生活的点滴，我们都需要写一些东西，你只要明白这一点，就不难理解，作文最基本的就是要写的有条理，让别人看得懂。
其次，理清基本结构。
高中作文，我们暂且分两种，一是议论文，一是记叙文。如果是议论文，我建议你按照“抛出论点——举例论证——正反论证——总结论点”这样去写，如果是记叙文，我建议你按照“引——议——联——结”去写。
再次，关于议论文的开头与结尾。
因为记叙文的开头和结尾，我们从小学讲到了高中，所以这里重点帮你分析议论文如何开头。
我们都知道，良好的开端是成功的一半，“好标题文一半”，当然，好开头也能帮你赢得改卷老师的好感，瞬间给你的作文加分。那么议论文要如何开头呢？
（一）直——直截了当地摆出观点
例：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《带着诚信上路》
这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。
（二）曲——先论他端，陡然一转，亮出正论
例：对于一个富有感情的人，与毫无知觉的机器相比来说，判断是非为感情所遮障，是不可避免也无可厚非的。但为了追求一种思想的成熟，我们需要理智。《呼唤理智》
这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。
（三）引——引名言、古语、诗文、歌曲开头
例：古语有云:君子之交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。《“切莫走近”》
这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。
（四）喻——用比喻开头
例：天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》
这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。
（五）释——阐释题目含义破题，引出正论
例：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。《诗意地生活》
（六）比——通过对比或排比来阐明事理
例：一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的事，但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的近朱者赤，近墨者黑。《近朱者赤，近墨者黑》
这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。
（七）问——通过自问自答，引出观点或引入议论
例：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的失是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种得的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》
这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
不管是记叙文，还是议论文，结尾的要求基本一致：
1、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识，篇末要归纳全文，照应标题或者中心论点，体现主旨。
2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。
3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。
结尾要注意：一、要简洁，最好单独成段；二、不要脱离文章内容或者语调空喊口号。
以上希望可以帮你。
不懂的地方也可以与我联系~~
祝你进步！
高中作文如何得到50以上的分数？
高中作文得50分以上，需要在内容和技巧上都有亮点，一般来，要实现这一目标，应注意以下几个方面。
一、卷面整洁，书写工整。重视写前的构思，列出写作提纲；沉稳严谨，想清楚了再写；出现了笔下误，确实需要改动，要规范地运用修改符号，不可乱涂乱画。卷面整洁不是一日之功，要在平时的训练中严格要，养成习惯。
二、用心揣摩文章结构，熟悉议论文说理层次，重点把握开头结尾的技巧，领悟过度的妙处。其实，好的文章都蕴含着写作的方法。平时，应注意研读高考满分作文，体会并归纳写作技巧，并尝试着运用到平时的写作练习中——研读中领悟，运用中巩固。
三、注重论证方法的运用。熟悉常用的论证方法，并找出相应的议论语段，进行模仿性的分解训练：一段字，二百字左右，一一个中心句，一种论证方法。分项训练，适当反复，在此基础上，再综合各种论方法，灵活运用。
四、加强语言的锤炼，增强表达的生动性说服力。一般来说，语言表达不需要刻意训练，平时背诵的古诗文，流行歌曲的歌词，语言运用中的扩写仿写，阅读理解中要求鉴赏的精美句子，对写作来说，其实都是训练语言的平台。我们要善于灵活运用这一平台，并将其融汇贯通，突显语言表达的亮点。
五、思想内容是文章的灵魂，需高度重视。对高考写作来说，有以下几方面需要注意：强化审题训练，审题要全面、准确；立意要深刻，角度要新颖；要立足于生活，增强立论的针对性；要彰显自己对现实的思考，体现出当代高中生的担当与风采。
六、文中应该有“我”：“我”的视角，“我”的感受认知，“我”的立场观点，“我”的是非判断。
从构思流程看，主要包括：审题——确定中心论点——确定说理结构——选择组织材料。其实它还应有一个环节：问一问自己，这个论点有没有现实意义？换言之，别人读了我的文章，有没有什么裨益？或者，如果我的主张得以实施，对解决现实问题有没有帮助？有了这个环节，文章才容易接地气。