大学生的自我意识的过程是什么
个人心理成熟的具体表现都有哪些？
个人心理成熟的具体表现都有哪些？
谢邀。问：内心成熟的人都有哪些特点？回答：我以为，内心成熟的人，大多是：沉默、淡泊、低调、冷漠、谦逊、微笑、恭敬、稳重、少语、自律、缓步、老诚！为啥这么说呢？但凡内心成熟的人，必定是，知天高地厚，知人情冷暖，因之而沉默寡言，懒得议论。俗说人怕成名，猪怕壮，淡泊名利，何乐而不为？生活中，有多少行事做人自不量力，夸夸奇谈者，开口就是老子天下第一，动则不可一世，多引来世人捧腹，嘲笑不止！皆是不知山有多高，水有多深也！殊不知强中更有强中手，那山更比这山高，你算老几？所以内心成熟者总是低调做人，不浮躁，不显山露水，不唱高调自欺欺人！人在世上走，总是你方唱罢我登场，闹哄哄！而内心成熟的人在面对此情此景时，却显得冷漠，不诮一顾！内心成熟的人，怀才谦而不傲，谦逊过人！。内心成熟的人最明白：世间多少事，都付笑谈中，在面对生活中种种情景时，总能微微一笑而过，因为早就明白了，早就看透了，早就省悟了，早就知深浅了，自以为无须再去画蛇添足出笑话！。内心成熟的人，待人恭恭敬敬、处事稳稳重重，与人共事，任尔滔滔不绝，说的头头是道，他却语言甚少，但语出惊人！所谓话不在多，点到即可！内心成熟的人，非常自律，行拂乱其所为！生活中，天真幼稚者，行事做人，猫弹狗跳，急急忙忙，争先恐后，稳不住性，耐不得烦，毛毛躁躁，敷淹了事！内心成熟者，视其缓步而行就能让人明白，他是个会办事的人！是个信得过的人！内心成熟的人，给人的印象肯定是老诚！一个人只要经过苦难中的意志磨炼，就必定能成长为处世老诚的人！也就是内心成熟的人！
如何快速的认清自己？
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希望能够采纳。
刚大一，我现在特别想家，咋整，控制不住我自己就想哭怎么办？
(一)适应新的校园环境
如果说入学旅程是大学生独立处理事情的开始，那么入校后能否迅速地了解和熟悉校园环境，则决定了大学新生能否在这个环境中自如地生活、学习。
首先要尽快熟悉校园的地形。这样，在办理各种手续、解决各种问题的时候就会比别人更顺利、更节省时间。
其次，要多向高年级的同学请教，以尽快适应校园生活，尽量少走弯路。最后，积极参加班级、学校、社团等社会实践活动，也能帮助新生尽快适应校园生活。对校园环境适应越快的新生，与老师、同学接触的越多，掌握的信息越多，锻炼的机会也越多，能力提高越快，自信心也就逐渐建立起来了。
(二)及时进行角色转换，找准定位
新同学的大部分情绪问题起源于不及时转换角色，因此，调适自己的心理，首先要从这方面人手。人的社会角色不时会转换，由中学生变成大学生，这便是一种角色转换。角色意识如果滞后。人的情绪便会被扭曲。出名的演员有句共同的箴言：进入角色才能演好。实现角色转换的好办法就是积极参加入学教育。一定要记住自己扮演的角色，从这一刻起，你是一名大学生！
(三)进行有效的自我评价
大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。正确地进行自我评价，一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。
进行直接的自我评价。首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。其次，是用自己在不同领域的实践中(如对各个科目的学习)取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。
(四)处理好人际关系
在大学新生的人际关系中，问题最多的还是同学之间的关系。由于班级和宿舍里的同学分别来自不同的地域和不同的家庭，他们在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面都存在着明显的差异，在遇到实际问题的时候往往容易发生冲突。要善于独立解决人际关系中的矛盾，去主动改善同学关系。要做到对人宽，对已严，切忌以我为中心。
(五)进行积极的心理调适
大学生在身心发展过程中，有意识地掌握一些常用的自我心理调适方法，如自我暗示法等，对自我心理放松、消除心理压力是非常有帮助的。要及时扩大自己的人生视角、社会视角，对生活前景、自己的前途看得远些，开阔些，这就可以使自己对困难采取乐观主义态度。目前，基本上大学里都有心理卫生机构，可多去参加有关的健康讲座、心理咨询等活动，帮助自己尽快适应新的学习生活。
(六)培养生活自理能力和良好的生活习惯
上大学后，生活环境有了很大的变化，真正的独立生活开始了。独立生活的另外一个重要方面是对钱财的管理，花钱要精打细算，要学会一种理财的观念，提高自理能力。逐渐适应自理的生活。
(七)凋整好学习方式方法
及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须作出的选择。
大一新生需要逐渐地从要我学向我要学转变。从以教师为主导的教学模式转变为以学生为主导的自学模式。应该积极观察、思考，掌握适合自己的学习方法，顺利度过学习适应期。要注意全面发展，注意处理好广博与精专的关系。改变往日应试教育的学习方式，经常去图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，还可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，在实践基地中锻炼动手能力。