家长如何培养孩子的理财观念
孩子成年了，如何引导孩子的理财观念？
孩子成年了，如何引导孩子的理财观念？
其实作为家庭成员之一的孩子，不可能不与钱打交道，试图给孩子创造一个纯而又纯的消费环境是不切合实际的。
因此适当地注意增强孩子的经济意识，从小培养孩子的经济头脑，对孩子的健康成长十分有利。 培养孩子的经济头脑是时代发展的需要。
在举国上下以经济建设为中心的今天，中小学生的也迫切需要掌握一些金融、经济方面的知识，既适应时代需要，又可缩短与社会的认识距离，避免过去那种“两耳不闻窗外事”的现象产生。培养孩子的经济头脑是应试教育向素质教育转轨的要求。
因为素质的内涵是多方面的，它既包括学习、思想、品德，又包括对社会的认识和感受能力，有一定的经济头脑，也便于提高中小学生的辨别和分析能力，促进逻辑思维能力的提高，那么为人父母者又如何去培养孩子的经济头脑呢？笔者认为应该从以下四个方面入手。
二、要让孩子懂得钱来之不易，首先要让孩子正确认识钱的作用和地位，给他们讲述钱是劳动成果。让孩子从小懂得珍惜父母劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。
三、引导孩子储蓄存款，增加金融知识。如将逢年过节、过生日，长辈或亲友送的压岁钱、贺礼等进行零存整取。让孩子自己计划管理，体验理财的滋味。
四、教给孩子一些投资知识。这对培养孩子把钱花在“刀刃”上大有裨益，比如买国债，购买保险等。若有余力，可引孩子投资集邮、集币等。
当然，培养孩子的经济头脑，主要是从日常消费和家庭理财中加以引导和说明，使孩子从具体操作中体会经济功能。让孩子从小懂得消费规范和投资理财知识，养成勤俭节约、崇尚劳动、热爱生活的美德。
如何利用零花钱培养孩子的理财观念和意识？
首先，放弃利用零花钱来培养理财观念和意识吧。因为据我所致，真正能赚钱的孩子，小时候好像都很穷，从未有过零花钱。
我的看法是，零花钱不是为了理财，而是体现一种尊重。
比如，当一个小学生每周有5~10元可以支配，那么他们就不必事事都去看父母的脸色，求爹爹告妈妈地祈求恩赐，来买一点他们想要的东西。比如拉条、小玩具。
这代表一种对儿童在家庭中权利的尊重，这代表一种生存权利的尊重，这是一种选择权的尊重。
糟糕的做法是：
你听话，我就给你买玩具……
你期末考试考到95分，奖励你100元钱……
请各位看官思考一下：
如果这个玩具是孩子合理的需求，那么请马上给他买。或者等待节假日、过生日买了主动送给孩子。钱花了，孩子的需求被理解了，他们有爱的感受了，多么好的事情啊!
如果孩子的需求不合理，那么即便他考100分，或者万般听话，也是万万不能满足的，否则就变成了溺爱或者错爱！
为什么不合理的需求坚决不同意呢？因为这不仅仅是省钱的问题，更重要的是，在生活中 教会孩子做正确思考，做正确选择的身教问题。
如果父母依靠满足孩子不合理的意愿来胁迫孩子听话，努力学习，那么可以试想：
如果有一天，他提出来的不合理意愿，父母已经无法满足了之后，孩子是应该听话和努力学习呢还是再也不听话，再也不学习了？而且欲望的口袋已经极其扩大，这个家庭已经无法满足他了，孩子会有什么样的表现？我相信您一定比我更清楚。
我们再来看，很多家长坚决不给孩子零花钱，是怕他们买辣条。5毛钱的辣条确实有问题，但是这个是食品安全的问题，与孩子的零花钱的权利应该得到尊重，这是两件风马牛不相及的问题。食品安全的问题，也是家庭教育中需要关注的方面，我们应该想方设法让孩子明白哪些食品是可以选择的，哪些是可以偶尔选择的，哪些是坚决不能选择的。这是一种规则，这是一种生活常识，这是一种家庭的价值取向，跟零花钱无关，千万不要传输错误的逻辑，否则孩子就会越来越笨！
很多家长脑子一团浆糊，经常用各种理由剥夺孩子被爱、被尊重，自主选择，发挥自身潜力的事情。表面上看，自己好聪明，实质上是塑造了一个完全符合你的教养风格的孩子，所以你的孩子就与其他真正优秀的孩子拉开了距离……
最后，我想说什么财商教育，那些都没有必要。生活中的教育才是真实的。比如，你家穷，你就带孩子去买菜，他准保数学好，嘴巴甜，脑瓜灵活。比如，你想让孩子未来成为商业大亨，那么现在就跟孩子一起创业，以赚钱为真正目的，如果你的孩子能在18岁前深刻的领悟到创业中会遇到哪些困难，这些困难如何才能克服？他需要什么样的帮助？这些真正的需求，才是训练一个人做好这件事情的根本。
如果觉得我们说得不错，可以加公众号kaopuqun继续学习更多的育儿真谛！