大学生团队合作的心得和感悟
第一次一个人跟团游是什么感觉？
第一次一个人跟团游是什么感觉？
别提了，我在宜昌订了个一日游，去之前有不好的预感，想退单旅行社不干。想想不去可惜了，只好出行。到了宜昌九码头等了一个多小时，人群中就是不见我订的那一家，打电话给他们，告诉我在前台取票，我想也好，刷了身份证上船，倒也没人跟着。上船后才知道是站票，座位另加40元。好吧，谁让咱来了呢？堵心的事在后头，快下船时我才发现前一天他们发来的短信，回复之后确定乘车编号和餐桌号。三峡饭店，四星的，饭菜端上桌，我一看傻了眼，每样菜只有一小盘，色香味都没有，刷锅水似的汤，真想把桌子掀了。我吃了几个随身带的点心，平静地跟导游说不舒服，想坐公交回去。他说没问题，你签个字就行。我签了，把乘车牌还给他。同车的人问我怎么了，我只说肠胃不好，不敢吃。他们前脚走了，我到对面的小铺吃了一碗炒面，也不大好吃，但是总比刚才的好。吃饭前已经把票发到手上，我不慌不忙地进了门，景区有大巴，跟着走就可以。这下清净了，没有了导游。因为时间太紧了，又比较累，里面三个景点我去了两个，然后坐公交回市区。正好进了市区时导游来电，我说已经回宜昌了，他说没事了。
怎样培养孩子的合群，合作能力？
心理学家指出，与人协作是决定孩子将来能否成才的关键。因为现代社会有着很细的分工，任何人都不可能是全才，要成功地办一件事，往往离不开与他人的合作，有时候还要与几十人甚至上百人合作。与人合作得好，是人最重要的品质，他需要相互尊重和理解，需要对人真正的宽容，需要做到有错认错……缺少同别人合作的品质，就算一个人有丰富的知识和超人的智慧，但用起来也会大打折扣。为此，再教育孩子的过程中应多给孩子创造与人协作的机会，让孩子学会如何与人协作。
一个从小就善于与人相处的孩子，长大后就容易有团队精神，有很强的合作能力。一个从小喜欢独处的孩子，他就不知道如何和别人交流合作，更缺乏与人合作的能力。哈佛大学在这方面做了一些调查：他们调查了上千名被公司解雇的员工，在这里面，有很多是有工作经验或是高学历的人，很多人的才智都比普通人高得多。他们发现，这中间因不会与人合作而被入解雇的是因不称职被解雇的两倍。有些人的工作成绩甚至很出色，他们被解雇的原因就是因为缺乏与他人合作的精神。所以，要使自己的孩子优秀，就要从小培养孩子与人合作的能力。
同样的，对孩子任何一种品质的培养，引导是最好的办法。那么，我们应该如何培养孩子的协作能力呢？
1．让孩子成为家长做事的帮手。
在日常生活中，家长要有意识地让孩子成为自己的帮手。让孩子成为家长做事的帮手，很多家长就当成是对孩子独立性的培养了，这种协作能力的培养和独立性的培养家长容易混淆。培养孩子的协作能力，就是不让孩子单独做一件事，而是家长在做一件事时，把事情中的一部分给孩子去做。让孩子在做这部分事时，知道如何与家长保持协调一致。比如，对一个六岁的孩子来说，我们可以让他和自己一起摘菜。可以告诉孩子要炒一盘茄子炒辣椒，让孩子去摘茄子，自己摘辣椒。在这个过程中，孩子能学会事前与人的沟通：茄子要多少，什么时间要，摘好放在哪里，要不要洗洗等等，这些问题在大人看起来不是问题，但是它却体现出了与人合作时的一些关键步骤。这就是培养孩子的协作能力时的一种引导，家长可以根据孩子年龄的不同，给孩子分配难度不同的事情。
2．多让孩子和伙伴一起玩。
其实，孩子最先培养的协作能力，多是在孩子间的玩耍中获得的。让孩子到同伴多的地方，一起跳绳、打球等可以锻炼孩子的合作能力。对于不合群的孩子来说，可以把孩子的伙伴约到家里来一起玩，这样可以消弱孩子的胆怯心理。孩子在一起游戏，有的就需要相互配合才能玩得好，他们聚在一起，这不仅锻炼孩子间的合作能力，还可以锻炼与人相处的能力。在与伙伴玩耍的过程中，孩子会发现与人协作的乐趣，他在今后就会自己想办法如何更好地与更多人在一起。
3．让孩子在活动中接纳比他差的孩子。
孩子有一个特点，就是不喜欢和比他差的孩子合作。其实，一个人协作能力的好坏，往往就体现在他如何对待比他差的人。能够用平和的心态去接纳或改变比他差的人，这是协作能力的最好体现。因此，要让孩子在活动中接纳比他差的孩子，让孩子明白，任何人都是有长处的，与人合作，是用他的长处，对于短处，要有一份包容和理解。这是对孩子一种心态的培养，在引导孩子的过程中，可以让孩子和比他小的孩子一起玩，这样，孩子在群体中就会成为“核心”，他还可以忍受伙伴们一些“能力的不足”，这样，就会很好地锻炼孩子的忍耐和宽容——这种品质在协作的过程中也是不可或缺的！