一年级奥数思维训练及讲解
从小学一年级开始学奥数可以吗？
从小学一年级开始学奥数可以吗？
当然可以学，但是我非常不赞成过早的去学什么奥数，我上学时候也是接触过奥数的，而且时间比较早，大概小学三年级开始吧，参加过一些比赛，也拿过几个小奖，以我自己的经历来说，小升初确实起了一点点作用，但对之后的学习基本没有帮助。
现在市面上有很多奥数培训班，有些还有所谓的“名师”坐镇，但我可以很负责任的说，这些“名师”真正懂得数学教育的寥寥无几，绝大部分都是在糊弄。数学作为所有自然科学的基础，要学好数学，最重要的一条是要有严谨的逻辑思维。对于一年级刚开始接触数学的小朋友来说，正是打基础的时候，养成一个良好的学习习惯，掌握正确的学习方法是重点。
我看到的一些小学奥数，实则是挂羊头卖狗肉，把高年级的题拿来给低年级的学生做，其实就是欺负低年级的学生还没有掌握相应的知识，而整个解题的过程，则普遍采用投机取巧的方式，利用所谓的“技巧”而不是正常的逻辑思维和推导来解答问题，又或者化简为繁，兜圈子，造成很多解题步骤没法解释，学生听了也一头雾水，与数学解题提倡的简洁严密背道而驰，所以很多学生会发现，以前困扰自己的题目在学了现在的知识后变简单了，都会了，至于原来老师传授的那些方法，繁琐复杂，再也用不到了，这样的奥数，学了又有什么意义呢？
学习是要按照客观规律来的，多大的年纪该接受什么样的知识，不能凭家长的一厢情愿，如果确实有天赋，也有兴趣，可以适当接触了解奥数，如果本来数学成绩就一般，再去强学奥数，不仅不会有提高反而是有害的。
奥数思维究竟是什么思维？
国家近年来一直强调数学思维训练，很多机构都打着数学思维训练的幌子招生，而事实上却是奥数教育，虽然不否认奥数对孩子的数学思维也有帮助，但和真正的数学思维训练毕竟有很大的区别。
一、课程内容不同：
数学思维训练：注重孩子的大脑潜力开发及促进大脑发育，培养孩子的思维、文化、能力，包括阅读能力、观察能力、表达能力、逻辑能力、思考能力、创意思维、数学思维、抽象思维、逻辑分析思维等等。不局限于数学知识点，也不局限于课本，生活中随处可对孩子进行训练。
奥数：注重课本知识点内容，培养孩子的解题能力，题目难度及范围超出了所有国家的义务教育水平。
二、最终功效不同
数学思维训练：开发孩子的潜能、促进左右脑的发育，引导孩子形成各类思维模式，包括逻辑思维、空间思维、推理思维、创新思维等，为将来的学习工作打下良好的基础。
奥数：提升数学解题的逻辑思维训练，对孩子的脑力开发有一定作用。
三、学习内容不同
数学思维训练：教材生动有趣，根据孩子的心理特点指定的教学内容及游戏设定，内容涵盖：形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。
奥数：内容仅限于数学解题，尤其是解答难度超过国家义务教育水平的试题，通过相关的数学逻辑思维方式的培养，寻找解题技巧。
四、讲课方式不同
数学思维训练：注重讲课方式的生动性、趣味性，不局限于课本知识点，从日常生活入手，激发孩子的兴趣引导孩子发现问题、分析问题、解决问题。
奥数：注重的是解题，换种说法就是解题技巧培训。
应该说，数学思维培训和奥数两者在培养孩子的数学思维上，都有着独到的优势，但在数学思维培养及孩子潜能开发上，这里更建议家长选择数学思维培训的方式，其授课方式更为灵活、有趣，能激发孩子的学习探索兴趣。
相比之下，奥数更适合哪种数学天赋很高的人，但数学天赋很高的孩子百不存一，因此对于多数家长来说，只有真的发现自己的孩子数学天赋超高，才有必要去报，否则孩子最终能获得的远远不如预期的效果。