怎么在新的学期提高成绩初中生
我是一名初一学生，成绩一直不高，处于100-200的年级排名，想要进入到前五十有没有什么好方法？
我是一名初一学生，成绩一直不高，处于100-200的年级排名，想要进入到前五十有没有什么好方法？
对于你这类学生，我还是比较了解的。我的认为跟其他回答者有所不同，我认为你想从当前100～200名，进入到级部前50，说实话，困难还是比较大的，但是希望也很大！原因如下：第一，你学，别的学生也学，你参加辅导班，别的学生也参加，所以你看似付出了很多。但是每次都感觉有所失望。每次考试都没有达到自己的目标名次。第二就是，通常学校里级部前50的学生，特别是级部前30.，这部分学生学习习惯比较成熟，头脑也不差，这部分学生不会轻易跌出前50，当然一次进入级部前50，是没有说服力的。我遇到过不少学生，特别是刚入学后的考试。在其他孩子还都没有意识到学习重要性的时候。还沉浸在军训，新学期。新同学的新鲜感中时候。第一次所谓月考或者期中考试。这一次级部排名最没走参考性，所以有不少家长就是通过这一次考试。根据孩子这一次排名。给自己孩子定位了。认为孩子这次考试进了级部前50，或者前30，孩子就是学校里这个层次。其实，这是错误的，实践证明。至少百分之十五孩子会在以后考试中，不再回到第一次排名。这就是由于客观原因。造成的大部分学生对考试准备不充分。自己孩子提前做了预习。上了大量辅导课所致。所以初一。高一，第一次考试排名仅仅可以作为参考。第三：前五十学生的学习能力相对较强。这里包括复习。预习，记忆，逻辑推理，思维等，这些能力不是一蹴而就的，有遗传因素。也有后天从小养成的习惯，这部分学生最大的优势就是学习效率高，所以他们在正常情况下。成绩不会出现大的波动。根据你家孩子当前名次。要想实现突破。进入级部前50，确实比较困难，但是如果做好下面几点，还是非常有希望的。第一：强化各科优秀学习习惯，预习。复习，做笔记，错题整理，培养思考分析能力，随笔天天写。美文天天看，全方位针对性提高。第二就是要有更高标准。向班级第一名看齐。无论是考试，还是掌握程度。都要有个学习榜样。第三。培养能力。数理化的逻辑思维，分析推理，特别是数学的几种能力培养锻炼。我是数学老师。我深有体会。语文也要从能力着手，不能简单背背单词短语。课文完事。也要侧重语言作用能力。写作能力。注重积累，阅读能力。这些能力一旦上去了。那就会形成优势学科。从而在考试中考出好成绩。不能按部就班。天天以完成老师布置作业作为最高要求，英语作为语言学科。跟语文一样。也要在平时侧重上述几种能力培养，最后。我还是告诉你。希望很大，困难也很大，说起来也许不难。但是孩子执行起来还是有些困难的。只要按照我的建议。高标准。严要求，进入级部前50还是有很大希望的！希望你早日实现！
我们家孩子一上初中，学习成绩直线下滑，各位大神们对于成绩下滑的孩子有解决办法吗？
笔者认为，“孩子一上初中，学习成绩直线下滑”的主要原因有二: ①心态。随着年龄的增长和青春期的到来，上了初中的孩子的心态发生了巨大变化，例如不再惧怕家长和老师，自我过于放松、形成不良嗜好等；②适应性。初中是一个学业过度时期，小学偏重于感性思维教育，高中偏重于理性思维教育，而初中介于两者的过渡期，既注重感性思维教育，同时又参杂着理性思维教育，孩子如果不能快速适应，就会被落下。对于“有效解决孩子成绩下滑”的具体办法，笔者谈三点，供参考:
其一、正面积极引导为主，孩子尚小，可塑性很强，扭转过来的可能性很大。刚上初中的孩子，依然还是小孩子性情，尽管性格开始变得有些执拗，但是对家长的依赖性变化不大；家长要积极认真学习科学育儿知识，树立科学育儿观，采取正确的姿势努力引导教育孩子，通过摆事实讲道理，指导孩子端正学习态度、增强学习自信心、树立拼搏精神等，克服暂时困难，迎头赶上！这个时候，最忌讳的就是打击孩子的自信心，家长务必要给孩子时间去适应和赶超，正面积极鼓励为主，恰如其分地指出孩子存在的不足，但切忌无始无终、无休无止的唠叨，这样只会适得其反。
其二、家校配合，以学校教育为主，尤其是家长要积极配合支持班主任工作，强化对孩子的严格要求。初中教育，很多时候已经不是家长可以应付得了的，这个时候，务必要充分信任老师、尤其是班主任老师；家长要主动积极地多与班主任及其他任课老师沟通，切实了解和把握孩子在学校班级里的真实表现，认真配合老师，给予孩子最需要的关怀！这个阶段，家长最忌讳自以为是，甚至排斥班主任及其他任课老师的家庭教育指点；事实上，初中阶段的老师远比家长更了解孩子，他们的意见或建议往往更加中肯，睿智的家长会虚心听从老师的安排和教诲，认真配合老师，及时有效地扭转孩子自身存在的各种问题，从而把孩子不失时机地拉到学习的正轨上来！
其三、非常规问题，需要非常规手段，有些成功案例值得借鉴。这里的非常规问题，主要指这样几种情况: 迷恋手机游戏上瘾、逃课去校外上网、结伙打架斗殴、不正当男女关系、顶撞侮辱教师等；孩子一旦存在以上类似问题，就不是常规教育手段教育能够起到效果的，这个时候，家长需要配合学校，采取一些非常规手段，来坚决遏制孩子滑向深渊！例如，有的家长主动把孩子领回家庭进行劳动改造教育，有的家长积极开展持续陪读教育，还有的家长选择警示教育，凡此等等，都是卓有成效的改变孩子的策略和办法，家长们可以引以为鉴；该下猛药的时候，家长不可心慈手软，一味地娇宠与纵容，是无论如何也培养不出好孩子的！
综上所述，笔者认为面对“一上初中学习成绩就直线下滑”的孩子，是有办法快速扭转局面的，家长只要不“护犊子”，认真配合学校老师，坚定信念，采取科学方式方法，就一定可以培养出好孩子！