如何让小孩改掉马虎的性格
孩子比较粗心调皮应培养哪些特长？
孩子比较粗心调皮应培养哪些特长？
孩子比较粗心调皮因培养哪些特长？
小孩子的天性就是调皮，这个性格随着他的年龄增长都会改变的，粗心大意的话，小的时候就比较没心没肺，直来直去的，长大了慢慢的也会改变，不要强制性的剥夺孩子的天性，可以让他学习围棋，象棋，还有画画，要尊重孩子的爱好
我孩子上小学一年级，做作业快得很，不知道如何改变孩子粗心和不思考的习惯？
要给他讲，她这么快速的做作业的坏处就会很容易出错，要让他慢点做，她做完之后进行检查验算，不要让他超帅的脚圈，不是说做完作业就可以出去玩，要让他有耐心的在做作业，作业做完也不可以出去玩，让他总想着出去玩，所以说比较着急，要慢慢改变他的习惯和性格
经常被问及的，也是被咨询的，我家的孩子为什么做题总马虎呢？你怎么看？
近10年的教育圈深耕，不乏有身边的朋友，亲戚，家长和学员来提问教育孩子那点事，被提及最多的就是孩子在家作业的问题，正如网上流传的那句“不做作业，母慈子孝，一做作业，鸡飞狗跳”孩子在家长的眼中为什么总会出现马虎，走神，不认真等等的问题呢？
对于马虎的原因，教师和家长普遍认为是性格或态度方面的问题，觉得马虎是由于孩子天生就是个马大哈，是个急性子，或是由于对于学习、作业的态度不认真导致的。马虎的实质是一组错误的程序性知识自动运行，是潜意识行为！
马虎现象 1 漏读、误读
1-1 审题不认真，不读完题，跳跃性审题
1-2 审题不仔细，大脑对已知条件不进行加工
马虎现象 2 漏写、误写
误写一般表现为：
2-1 计算过程中抄错数字，例如将上一步骤中的 2m 抄成 2n；
2-2 将答案抄在作业或试卷上时，将 86 抄成 89；
2-3 做选择题时，心里本来是想选 B，但在手上写的却是 D；
2-4 草稿纸太乱，看不清楚或周围干扰信息太多，而将数字或字母等看错或写错。
马虎现象 3 思维定势
不良的思维定势对解题有很大的干扰，例如：6 39，5 27，7 411，8-311。学生在一连做了几道加法题后，会产生接下来的也是加法题这种心理倾向，这是典型的思维定势的干扰作用。
我们认识到马虎的发生是由于大脑中运行了错误的审题或做题步骤，或由于情绪干
扰使注意力不集中而影响了正常的审题或做题步骤的执行，那么只需用正确习惯代替错误习惯，或在情绪有变化时将情绪调整到正常、平静的状态，就可以高效地解决这一问题。
马虎不是小问题，从小就得克服这个毛病。