美国留学申请中所选的课程种类
Alevel、IB、AP如何选择？哪个更好？
Alevel、IB、AP如何选择？哪个更好？
很多考生经常问，AP/IB考试是什么？的确，这两个考试没有雅思托福那么普遍，如果不仔细了解一下很有可能混淆这两种课程。考AP还是考IB主要是看你想要达到什么目的，和学生自身的情况。APampIB分别有什么优势？适合什么样的学生？哪个淘汰率高？哪个难度更高？相信看完这组数据和分析，大家会对两大国际课程体系有更深刻的了解。01课程体系介绍AP课程体系介绍介绍：美国高中AP课程是Advanced Placement的缩写，是由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程，可以使在高中阶段有余力的学生有机会先修部分美国大学基础课程以获得美国大学学分。AP适用于全球计划前往美国读本科的高中生。AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，也成为美国各大学录取学生的重要依据。AP课程是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导，目前常见的课程有：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）等。课程优势：★ AP有22个门类、37个学科，可以使高中学生提前接触大学课程。AP课考试既有多项选择题，也有小短文，大概各占一半，考试满分为5分；★ 每年5月举行考试，一次补考机会。课程灵活性高；★ AP考试目前已经在全球80个国家举行，是美国大学重要录取依据；英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一；适用对象：★ 适合新高一、高二年级学生★ 对理科较好的学生有优势★ 知识面较宽、知识点密集，对学生的概括能力和自学能力有一定要求★ 对未来的专业方向已有一定的认识IB课程体系介绍介绍：IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme, 简称IB课程)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。课程优势：★ IB课程单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学；★ 注重学生均衡发展，不仅要成绩，更要能力；★ 严谨性：IB课考试形式以简单题和论文为主，很少有多项选择题，考试满分为7分；★IB课程有自己的评分体系，45分为最高分；★ 含金量高。成熟的国际化素质教育，是美加等国知名大学的入学标准；适用对象：★ 11、12年级学生★ 写作能力强★ 适合对未来职业发展方向有清晰对位的学生★ 适合对自己严格要求，全面发展的学生★ 适合刻苦努力，不怕挑战的学生★ 适合自觉性强，能妥善安排自己时间的学生02AP和IB的选择IB课必须要在有IB授权的学校才能选修，学生需要完成六门课程的学习之外，还要完成TOK课程和150小时的CAS活动才能获得IBDP文凭。完整的IB课程在中学阶段是5年的MYP课程和2年的DP课程，但是大部分国际高中的做法是采用1~2年的MYP课程、IGCSE课程或自主开发Pre-IB课程，搭配2年的DP课程，合并为3/4年制国际高中。AP课则是美国大学的一些课程前置到高中，给学有余力的学生提前去学习。AP课的选修非常灵活，学生可以在学校开设的AP课选修；也可以通过网络在线学习；甚至可以在家自学，最后参加AP考试。AP课没有选课时间的限制。03AP和IB的对比01. 整体难度IBDP＞APIB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。AP课程提供单一学科的强化学习，允许学生自由组合和选修他们较强的科目，从而可以不影响他们的平均成绩，且不强制要求参加社会实践。综上，IB课程涵盖的内容全面而广泛，且要求完成大量的论文，对学生学习能力要求非常高。整体难度远高于AP。02. 单科课程难度AP＞IBDP单科的知识难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。AP课程是美国大学级别的入门课程：譬如生物、微积分BC、化学、经济、心理学、历史等是美国大学一年级的课程，而一些语言类，如法语、西班牙语、德语等更是要完成相当于大学三~六个学期的课程，难度可想而知。考虑到IB课程毕竟是高中阶段的课程，从单科讲，AP课的难度比IB课更深些。03. 全球认可度IBDP＞AP目前在美国，已有1万六千多所高中开设AP课程。全世界40多个国家的近四千多所大学承认AP学分，并把它作为重要的入学参考标准，其中包括哈佛、斯坦福、耶鲁、普林斯顿、麻省理工等世界顶级大学。IB的全球认可度是最高的。美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语国家的大学不仅都认可IB课程，而且将其视为优良的入学资历。尤其在非美国地区，IBDP的认可度的确高于AP课程。04. 文凭/证书/考试通过率IBDP：中国学生IBDP文凭通过率达到90%以上。IBDP课程的总分为45分，即6门学科，每门满分7分，共计42分，TOK和EE合计3分。总分达到24分，就可以获得IB文凭。但并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试，学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。从2017和2018两年通过率来看，中国学生IBDP通过率达到90%以上，高于亚太地区以及全球。显而易见，中国IB课程实力在亚太地区，甚至全球都占有巨大得优势。而我们观察沪上部分国际双语学校，IB文凭通过率达到100%并非难事，比如上中国际、民办位育、民办尚德2018年IB文凭通过率都达到100%。AP：七成以上中国学生取得3.6分的AP成绩。AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。AP考试采取5分制，一般3分以上的成绩才可换取学分。从2017年中国学生AP考试成绩分布来看，76%的中国考生取得3.6分的AP成绩。其中，国际学校学生平均分明显优于非国际学校学生和自学考生，2015和2016年的平均分达到3.77、3.88分。2015-2016年不同类型考生AP整体平均成绩统计【IB、AP课程体系对比图】04大学招生官怎样评估AP和IB？最近有一系列研究表明，AP/IB成绩好的学生，在大学里表现也更优秀。正如哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons所说，“学生能否在哈佛成功的最好预测指标是学生选修的AP/IB课和AP/IB考试成绩”( “the best predictors of success at Harvard are APs/IBs and AP/IB scores.”) 而SAT的成绩高低，和在大学的表现关系不明显。这使得许多大学越来越重视AP/IB。所以，学生申请美国大学，尤其是常春藤联盟等顶尖大学时，AP/IB课程的作用可谓是非常的大。事实上，AP/IB课程高速发展的原因就是常春藤联盟大学把其成绩作为入学的重要标准，AP/IB已经成了进入名牌大学的敲门砖。
五大课程理论流派的主张？
1.学科中心课程论：学科中心课程论主张学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识精华就包含在学校设置的各门学科里。
2.活动中心课程论：代表人物是美国的杜威及其学生克伯屈。主张教育内容应密切联系儿童的社会生活经验，从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心来设计课程的内容和结构，使课程满足儿童的兴趣和需要。
3.社会中心论：该课程论认为，应该把课程的重心放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象，以及社会改造和社会活动计划等方面。