智能时代教师角色的改变
如何让教师把自己的职业当成事业来做？
如何让教师把自己的职业当成事业来做？
对于这样的问题，很多人都说要提高教师的工资水平。但我认为并不是这样，我认为是应该提高教师的社会地位，给教师更多的发展空间。
很多人可能要说，教师的社会地位已经够高了啊，“太阳底下最光辉的职业”。这当然是对教师职业的赞誉，但很多人包括教师本身都不这么认为。你到学校里看一下，看看有多少年轻男教师，可以说男教师的比重真的很小。你问一下原因，当然有收入不高的问题，但多数男教师还是更在意社会地位。即使在婚恋市场中，体制内的女性也大都不愿意选择男教师。因为教师的职业生涯基本上一眼能望到头，一般而言到退休依然是一个教师。很稳定的一生，也是很平凡的一生。所以，提高教师的社会地位，给教师更多的发展空间，这应该是教师最需要的。有了更广阔的发展空间和更高的社会地位，应该有很多教师把自己的职业当成事业来做。
如果只从工资水平太谈的话，虽然教师收入和公务员有差距，但是并不是很大。教师和公务员最重要的差距在于社会地位和发展前景。
可能有朋友会说，你只谈了男教师，并没有谈女教师。教师队伍的主体是广大女教师，她们为教育事业付出了很多。在很多人眼中，教师是女孩的理想职业之一。对于很多女孩来说，有一份稳定而体面的工作已经很好了，她们还有很多的精力要放在家庭。给她们更多教育上的成就感，可能会有更多的女教师把职业当成事业来做。
我是绝对值，职场头条号，心理咨询师，欢迎关注了解。
中国移动中的和教育是什么业务？
中国移动中的和教育的业务：校讯通，升级版的校讯通。和教育是通过互联网，手机和校园智能刷卡终端构建的和校园教育信息平台。老师，可以利用它开展日常办公和班级管理，同时，也可以将孩子在校情况以短信形式随时通报给家长；家长可以通过短信方式将孩子在家庭中的表现反馈给老师，从而使家庭教育与校园教育同步，共同形成教育合力，促进未成年人的健康成长。
拓展资料:
和校园业务是原校讯通业务的升级，包括基础业务和增值业务，基础业务为和校园家校互动业务，增值业务包括政企公司平台引入的全网产品，以及第三方应用和内容资源。和校园家校互动业务是“和校园”业务的基础业务产品。在原先基础上，针对“教师 家长 学生”三角模型，强化班级圈互动和教师家长圈互动，新增班级空间、班级群聊、点对点互动、个人中心等功能。和校园增值业务产品类型包括：面向教师、面向学生、面向家长三类。