小学生写作十大技巧
怎么教小学一年级写短文？
怎么教小学一年级写短文？
一年级孩子的短文阅读，也就是最简单的阅读理解，对一年级小朋友来说，字还认不全，整体感知文章的内容的能力差，成为大多数小朋友不会做阅读理解的根本原因。因此一年级阅读理解也成为一年级语文题中最难的题型之一。要教会孩子们还是要有一定的方法的。
一、了解一年级阅读理解考点，反复让孩子了解相关知识点和专业词语。
一年级阅读理解的考点不多，但对孩子来说，却是远离他的认知范围，特别是对理解文章的相关内容和结构的专业词语理解不了，不知道它们都指的是什么。例如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻？什么叫色彩等，任何一个书面语或专业性较强的词都可能成为孩子的理解障碍。因此要想让孩子会做题，那么必须先理解题目中出现的和考点相关的专业词语。
理解方法：反复强调认知法
对于一些专业的词，我们不可能让孩子完成理解此含义，比如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻句等，我们只能通过表面反复认知，了解其形式，通过反复强化，孩子们才能准确认识此类词代表的意思，才能准确解答熟读相关问题。
二、反复读文章，提高孩子整体感知文章内容的能力。阅读理解第一步就是要读懂文章，知道文章所写的内容。
小学三年级孩子提起写作就头疼，这个梗应该怎么解？
几乎每一个学生刚开始写作文时都会觉得头痛。家长着急，孩子也着急。我给你提两个行之有效的建议:
1. 让孩子练习讲故事。
比如当天他遇到什么有趣的事情，让孩子讲给家长听。等孩子讲完后，家长要点评，比如哪些地方讲得太啰嗦了，哪些地方讲得不够详细了，哪些地方讲得生动，哪些地方讲得不太吸引人。
孩子讲完以后，让孩子把故事用笔记在作文本上。孩子讲故事的时候，可能用了一些方言、土话，让孩子尽可能换成书面用语。然后告诉孩子，这就是作文。
家长可以经常让孩子讲他身边的有趣的事，孩子的口头表达能力强了，写作文就会轻松很多了。
2. 让孩子养成写日记的习惯。
三年级的孩子，日记不一定要写很多，刚开始的时候，就写个三五句，都是可以的，而且也不一定要每天都写。要让孩子尽可能想出当天值得记下来的事情，哪怕是内心的想法，都可以记。
写日记有两个好处:既可以练笔，为写作文打基础，又可以积累素材。很多学生写作文时不知道写什么，完全就靠编，那就是因为脑子中缺少素材。
孩子练习得多了，素材就可以随手拈来，写作文就会容易很多。
希望我的建议对你有所帮助。