照样子写句子一年级例句下册
照样子写仿写句子？
照样子写仿写句子？
例句：草芽尖尖的，绿绿的。 仿写： 水珠圆圆的，亮亮的。
例句：秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。 仿写： 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
照样子仿写句子。1·例句：老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗？
老师像蜡烛，为我们照亮人生的路。
老师像灯塔，在黑暗中给我们光明。
老师像知识的小河，把知识全汇到我们的海洋里。
老师像蜜蜂，辛勤的教给我们知识。
照样子填一填的小溪湖泊还有什么？
还有河流、大海。
河流意思是地球表面自然形成或人工开凿的江、河的统称。
例句：这里河流密布，河道纵横，水上交通非常便利。
大海意思是,并不封闭在海岬之间或不包括在海峡之内的那部分海洋。
例句：我终于有机会亲眼目睹汹涌澎湃的大海，心里感到无比欢欣。
怎么样教一年级孩子照例子写句子？
我家女儿一年级也存在这样的问题，照例子写句子的题目，每次都等我再造一堆句子，她略微改动写上，书也多了很多，没用。
一年级下学期我开始要求，这样的题目必须先写好，不能等妈妈讲，后来就好了，自己基本能造出来了，不过从此不断坑妈，比如最近用有时、、、有时、、、造句：我的妈妈脾气很怪，有时很凶，有时很温和。
虽然坑妈，但是也支持，毕竟这是她自己想出来的，当然一开始要求自己造句，也是写语文作业磨蹭的想发火，但是不给她机会她永远依赖父母。
造句就是用最熟悉的事物、场景来造，不用想的很特别，如果孩子不懂例子的意思可以给予讲解，然后，尽量让孩子自己造。
字是词的基础，字和词是句子的基础，句子是文章的基础。
汉语是母语，所以基于学习环境的便利，学好语文相对来说更容易。
如果到了一年级需要教“照例句写句子”，说明家长在学龄前给孩子提供的读物太少，和孩子共读共赏读物的时间太少，相对于已经具备一定读写能力的同龄孩子，差异已经显现，家长应该重视“亲子阅读”这件事了。
下面说说句子。
举个例子：
鱼儿在小河里游。照例写句：青蛙在岸边跳。爸爸在房间里笑。孩子在院子里跑。
我听见小鸡叽叽地叫。照例写句：我听见小鸟喳喳地叫。
松鼠住在松林里。照例写句：老虎住在森林里。
一群蚂蚁在搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。照例写句：同学们在打扫卫生，有的扫地，有的擦玻璃，个个积极主动（忙进忙出、争先恐后，换词就行了）。
天空中有几朵白云，（蓝蓝的）蓝蓝的天空有几朵白云。照例写句：小草在风中笑（谁编的，好疹人，摇比笑好多了）。（绿油油）：绿油油的小草在风中笑。
世（世界）这个世界真美丽啊！照例写句：伙（伙伴们）伙伴们玩的真开心啊！（伙食）食堂的伙食真不错呀！美（美丽）美丽的风景让人百看不厌（赏心悦目、心旷神怡，随便换词就行）啊！终（终于）终于可以放学回家了。（始终）妈妈始终没答应和我一起读《爱丽丝漫游奇遇记》。
听孩子读诗，读文章，和孩子一起感受来自文字的美和力量。语文很容易学好，加油吧。
以上个人观点仅供参考，乱喷一律删哈，感谢阅读。