学习动机的三个层次
人本主义理论记忆口诀？
人本主义理论记忆口诀？
人本主义罗杰斯,马斯洛是另一支。
学习实质与动机,需要层次是根基。
五个等级须牢记,自我实现有潜力。
师生关系有感情,促进者的角色行。
提供资源促氛围,学生无需依赖谁。
非指导性之教学,角色转化要自觉。
上好一堂课的六个步骤教育学中？
上好一堂课的六个步骤。这是关于教育教学的问题。要想上好一堂课，必须要处理好以下六个步骤。
第一，复习。复习上节课所学知识。
第二导入，导入要自然，要顺理成章。
第三，讲授新课，这是课堂的主要部分。
第四，课堂练习。及时巩固。
第五小结。
第六，布置作业。
消费者心理与行为分析主要研究消费者的行为内在影响因素？
内在因素：是指消费者的个性心理特征，包括动机、感受、态度、学习。动机。
动机与行为有直接的因果关系，动机导致行为。消费者行为的直接原因是动机。消费者动机可分为两部分：生理动机和心理动机。要注意掌握马斯洛的需要层次理论的主要内容。马斯洛指出人类的需要可以由低到高顺序排列成不同的层次，即生理需要、安全需要、社会需要、自尊需要、自我实现需要，前两个层次需要属生理的和物质方面的需要，后三个层次主要是心理的、精神方面的需要。
什么是动机?消费者需要的特征和功能？
动机指的是个体对自身需要的意识或体验，是个体一切行为的动力。
特征：
一、目的性。消费者头脑中一旦形成了具体的动机就有了购买商品和消费商品的目的。
二、指向性。消费者会对将要购买的商品有明显的要求。
三、主动性。动机的形成可能源于消费者本身内部因素（需要、消费兴趣、或消费习惯）也可能源于外部条件的激发（如广告的宣传、购物场所的提示等）而消费者对于购买商品有了明确清楚的目的是，接受外部刺激会更加主动，会自己觉得搜集与商品有关的东西。
四、动力性。在动机的支配下，消费者会随机做好购买准备并购回商品。
五、多样性。千千万万个消费者在购买不同物品时的动机不一样，是因为商品的特性不同会产生不同的消费动机。
六、组合性。消费者在购买商品时，可能是出于一种消费动机，但也可能是多种消费动机。