文具怎么画才好看呢
文具前面用什么动词？
文具前面用什么动词？
打开文具，购买文具。
动词：打开，购买
造句
1、小学生要爱惜自己的书本和文具，不要把它们弄坏了。
2、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保。
3、我有一个心爱的文具盒，是爸爸从上海买回来的。
4、这个文具盒不仅美观，而且实用。
5、为了帮助贫困山区的孩子，我们特地组织了一次捐献文具用品的活动。
怎样用装尺子的袋子做文具盒？
把装尺子的袋子都腾空，拿出所有东西，把自己的笔，橡皮，尺子等文具放进去，再按照袋子的大小画一幅画装进去，文具盒就做好了。
小学三年级画书桌及文具用品？
需要准备颜料，两支颜料笔也可以多备几只，可以在网上购买，因为比较便宜，划算准备好铅笔，涂鸦笔，彩笔，蜡笔，马克笔，作业本，橡皮擦可以多备几个铅笔，多备几个写字笔，多备几只笔记本错题本抄写本作文本英语本文具盒红笔，红笔可以用来订正错误……
适合绣在铅笔盒上的图案简单？
适合绣在铅笔盒上的图案就好绣一些关于学习的物品，因为铅笔盒就是用来学习的，只有在工作学习时才会用到，所以我们可以在上面绣一些铅笔，钢笔，橡皮，书本等等的物品，还可以在上面绣一些蓝色白云，或者是画一些绿色的物品，因为绿色可以放松我们的眼睛
文具的家教学过程？
一、情境导入
1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗?
3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪!(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧!
4、板书课题。
c) 初读课文。
3、师范读课文
d) 学习生字。
3、教师领读生字并扩词。
e) 总结。
你有什么收获?
2、小朋友自由发言。
齐读课题。
1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。
2、同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。
生认真听记自己不认识的字。
1、小组交流识字方法。
2、“我当小老师”。
4、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。
5、送字宝宝回家。
用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。
6、指名分段朗读课文，互相评议。
板书设计
6、文具的家