孩子上课小动作多怎么管教
三年级男孩上课小动作不断怎么办？
三年级男孩上课小动作不断怎么办？
告诉他上课的秩序，上课应该怎么做
告诉他这样会影响别人
二年级孩子上课坐不住,小动作多怎么办？
孩子小动作多原因很多，可能是课堂的内容没有吸引力，缺少趣味性；有可能是他想吸引别人的关注，希望得到更多的关注，说明平时在家父母对他的爱与陪伴不够，导致他想通过这种方式去吸引别人关注他。
还有可能是他身边有很多能够吸引他的石物，所以要分析原因。
孩子上课不专心小动作多？
1、首先要向孩子讲清道理，要让他懂得：做任何事情都不能三心二意，否则什么事也做不成。
2、对于孩子的不专心要给予适当的压力。有的孩子在学习时坐不住，看书，写作业时经常思想开小差，不是东张西望，就是翻这翻那，或者做小动作，这方面他们往往活泼灵巧，思维敏捷，情感表现明显，可对学习却采取无所谓的态度。因此，对他们一定要给予适当压力。
3、把孩子过多的精力引导到有意义的活动中来。好动的孩子往往都是因为精力旺盛，所以在课堂上就显得活动力过多，对于这样的孩子要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。
4、对孩子进行集中注意力的培养。如果孩子好动是智力超常，您可以和老师或有关方面联系，对孩子采取特别的教育措施；孩子的不专心是由于学习障碍，您就想办法给孩子补课；孩子难于安静是由于习惯，您就着意从培养习惯入手。安排孩子从事一些必须专心致志才能完成的游戏，可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。
五年级学生上课有小动作怎么办？
联系一下父母老师和父母一块儿教导孩子正确的人生观学习，是为自己将来有出息，现在不学习，将来怎么办？
联系一下父母老师和父母一块儿教导孩子正确的人生观学习，是为自己将来有出息，现在不学习，将来怎么办？
上课多注意一下孩子，吸引他的注意力，培养他的学习兴趣
学生学习不够刻苦，上课小动作多，注意力不集中，提醒多次，效果不佳，你有何妙招？
这个需要老师和家长一起努力帮助纠正。
主要的方法就是:
进行注意力训练，通过表扬法、惩罚法和强化法，然后辅以循序渐进。
表扬法:
模式一:
在上课前，老师可以专门提醒他，上课要认真听讲，不要有小动作。老师会特别注意，只要坚持的好，会在班上进行表扬。
模式二:
上课前，老师跟他说，这节课会专门提问题让他回答，提问的内容就是老师一会课堂上要讲的，但是不告诉他提问什么，什么时候提问。只要回答对了，就会给他一个小小的奖励。
这样做的好处是，通过正向激励，引导孩子逐步的开始集中注意力，而且很有满足感，不会挫伤孩子的自尊心。
惩罚法:
在家里，家长观察孩子做作业时候的表现，有没有注意力不集中的时候，如果有，就从缩短做作业的时间开始。刚开始，定的时间稍微长一点，然后逐步缩短，如果达不到，就给予一定的惩罚，比如减少看电视的时间，比如让他跑步，比如控制爱好的时间。
这样做的好处是，让孩子逐步有时间的概念。
强化法:
购买相应的练习注意力的书籍，进行相应的训练。我个人比较喜欢“穿针引线”，也就是用一根线穿比较小的滚珠，最后穿成串，看规定的时间内谁能穿的多。当然，也可以进行拼图比赛，进行观察比赛等等。
这样做的好处是相对有趣味性，孩子愿意参与。
当然了，每个孩子不一样，可能有的用一种方法就行，有的需要综合采用。
学生上课小动作多，注意力不集中：
个人认为，这是学生没有找到上课的兴趣爱好点，没有从内心深处喜欢学习，没有从内心深处生发一种力量“我一定要学习改变自己命运”。
找到和挖掘孩子的兴趣爱好点，从他的兴趣爱好点开始，让他玩得开心，玩的兴奋，慢慢让他亲身体会学习给他带来的感悟和好处。
让孩子爱上学习，他只要爱上学习，他就会主动地全力以赴认真听老师讲课，争分夺秒地听老师讲课，认真回答问题或抢答问题，他会珍惜每一次上课的时间。
让孩子明白，他的命运由他掌握，他是他命运的主人，他是他命运的主宰，主动权交给他，这样他就会更好地去把握好每一次学习的机会了。
父母做好自己，做好分享，分享每一次遇到事情的感受和处理完事情的感受，强化分享学习的重要性，时间久了，久而久之，孩子也慢慢的爱上了学习。
大家可以按照这样的方向去尝试一下，看看这是不是对你们也是一个行之有效的方法？