中学生怎样才能体会到学习的快乐
初二了，一直学不进去，有什么好的学习方法吗？
初二了，一直学不进去，有什么好的学习方法吗？
我作如下建议：?
首先，找准造成孩子“学习成绩老不好，就喜欢玩电脑游戏”的真正原因。?
“喜欢玩电脑游戏”是表面现象,“学习成绩老不好”才是要解决的实质。
造成“学习成绩老不好”,可能有下面的原因:?
初一学习带了“帐”，没有及时查漏补缺，造成现在学习跟不上，所以，不想学习。
因为，初一学生学习知识量猛增〔主要的学科由语数两科猛增到7科（语数外政史地生）,初中学生的书包越来越沉，学习压力大大增大，初中学生有不能承受之重，当时没有引起家长的注意!?
初二,面临生理发育的高峰与心理发育不到位的矛盾。
?随着青春期的到来，体内发生的奇妙变化,会让,11、12岁的孩子感到无所适从,因为他们心理发育,还不能达到生理发育的高峰的需要。于是产生诸多矛盾,苦恼和困惑……这些“困惑、苦涩与快乐，亲情、友情与真我……杂糅成为一种的‘成长痛’”。学生青春期的逆反,让家长束手无策。
??学习方法欠妥？知识有断层？受过老师或家长的批评,心中有委屈？有“假性早恋”苗头？或其他……
解决的方法：?
一定要多与班主任沟通,有针对性地采取恰当的帮扶补救措施。?
结合生理卫生课
初三化学该怎么学？有什么学习技巧？
对于学习来讲，越是打好基础慢慢来，反而厚积薄发，后期成绩会提高很多！ 初三才开始学化学，学生不免紧张，我们翻看化学课本，会发现很多是需要死记硬背记牢的，在此基础上，再发现规律，形成自己的做题思路。具体如下：
1、记牢元素周期表常用元素化学式、原子量反应式。（很多同学对知识的识记是处于模棱两可的混淆状态……这种情况怎么可能做对题目！）当然 一种元素的化合物很多，还要经过掌握价态的知识。
2.善于总结每学习一种物质，一定把它的物理化学性质缕清，再学下一个物质时，及时与上一个物质对比记忆。
3.抓住化学实验不论是老师操作还是自己操作，记住实验操作目的、步骤和发生的反应。比如碳还原氧化铜的实验，要明确实验的目的是什么，反应物是什么，反应条件是什么，生成物是什么，要写好实验报告。
4.多做习题，勤思考。准备错题本，把同一类型的题目整理在一起，是计算出错还是记忆的问题，分门别类记好，错题是进步提升的另一平台。
总之，不要偷懒，脚踏实地，背是基础，练是王道！