中职学生如何养成正确的消费观
中职生将如何科学消费？
中职生将如何科学消费？
中职实事求是地确立自己的消费标准，一个月不要超过学校所在地区的人均生活水平。既做到量力而行，又减轻经济负担。有多少钱办多少事。
在现实的生活中可以根据经济实力分解消费期望，将消费期望分解为短期近期和长期三种消费目标，从而逐步的进行实施，防止消费过度的现象产生。
生在消费领域应增大智力投资的比重，如购买书籍，自费参加各类学习培训班，以及进行科学技术研究等活动，使自己的科学技术知识日益提高。
既能增长知识又使钱财真正用在长期消费观念之上，对社会家庭个人都有益处。
00后中职生的消费观？
一、当代中职生消费行为呈现的特点
（一）职生消费容易出现潮汐现象，即一个新事物、新品牌在中职生市场上会在某一个节点上出现高峰现象。
（二）由追求独特性消费到普遍消费。
（三）实惠仍是中职生考虑的最重要的因素。
（四）情感消费成为中职生的重要组成部分。
二、中职生消费观离散趋势明显、个体差异大。
（一）通讯开支大。
（二）消费层次两级分化。
（三）消费结构不合理。
（四）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
（五）情感恋爱支出过度。
（六）支出花销过大，与预期不符
中职生如何树立正确的消费观？
进行思想教育、开展校园活动、家长以身作则。
职业教育德育为行,我市-些中职生的思想动态和生活状况都不得不引起我们的深思?如何引导学生,给学生提供可供模仿的榜样并懂得勤俭节约是一种高堂的品质 ,从而树立-种正确的消费观念。
就是我们当今社会、学校、家长必须面对和解决的问题。为此,结合我的一些调查和认知,认为可以从以下这几个方面考虑:
第一,进行思想教育,避免盲从,理性消费。要让学生知道,父母的钱来之不易。在学生中大力提倡适度消费, 理性消费。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象,也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。
作为一名老师,在日常的德育教学中,就应该尽力劝导学生避免-一些不健康的消费心理的影响,坚持从个人实际需要出发,理性消费。例如,在河源职校就设置一些到饭堂 工作的机会,通过一些学生自己亲身的体验来树立正确的消费观。