围棋手抄报内容大全三年级
9月就要幼升小的男孩到底该不该学画画？学什么才是最适合这个年龄段的孩子呢？
9月就要幼升小的男孩到底该不该学画画？学什么才是最适合这个年龄段的孩子呢？
这个主要是根据孩子来决定了，看孩子的兴趣是什么，要发现孩子的兴趣，然后根据他的兴趣适合什么，然后再让他学来报兴趣班。兴趣班、兴趣班，就是要把兴趣发展成特长。一个人如果能发现自己的兴趣，将来一辈子的幸福。因为做感兴趣的事情，才是快乐的，才会真正有收获。下面就一起聊聊，怎样才能真正发掘出孩子的兴趣爱好。
1.在生活中观察孩子父母应该是最了解孩子的人。如果不能很好地找到孩子的兴趣爱好，要么是平时对孩子关注不够，要么就是生活不够丰富、没有给孩子兴趣激发的机会。平时，父母要多留心观察孩子，要陪伴孩子一起探索、挖掘她（他）的兴趣爱好。
要丰富孩子的生活和体验，多尝试、多接触。要多带孩子去接触一些新的东西，比如户外运动、参观博物馆、看纪录片、听音乐会、观看戏剧演出、旅行、研究恐龙、去球场看球赛、多给孩子买些书等。在这过程中，孩子的兴趣就会慢慢被挖掘出来。要鼓励孩子多去尝试、多交朋友。儿童时期，孩子对好多事情的兴趣，常常是短暂的。在探索和体验中，不用刻意让孩子去选择那些更感兴趣，或许，有些开始的时候并不感兴趣，但是接触多了，会慢慢培养出兴趣。要让孩子多与其他小朋友交流，朋友会帮助他打开视野、激发兴趣、培养爱好。要多与孩子耐心交流、成为孩子的知心人。许多家长常常以孩子太小为借口，以自己的兴趣代替孩子的兴趣，以自己选择替代孩子选择。家长要多与孩子耐心、平等地交流，引导孩子说出自己的真实想法。很多时候，不是孩子没有想法，是我们压根没有走进他们的世界。
2. 根据性格进行分析除了生活中进行观察，家长也可根据孩子的性格帮助挑选。通常来说：性格安静：适宜学棋类性格安静的孩子，通常观察力都比较强、有耐心还有比较好的逻辑思维能力。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，对于性格安静的孩子来说，参加围棋、数学或科学实验等兴趣班会是一个比较好的选择。性格外向：适宜学声乐性格外向的孩子通常对音乐、旋律都比较敏感。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来、拍手打节奏。这类孩子的思维模式是由声音带动的，喜欢利用声音学习。在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，比较适宜学曲艺、声乐或乐器。动手能力强：适宜学技能动手能力强的孩子一般都很有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。可以选择参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
模仿能力强：适宜学表演这类孩子属于常说的“人来疯”。人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、舞蹈、主持等兴趣班去学习。运动能力强：适宜学武术运动能力也是与生俱来的。这类孩子被称为触觉学习型的孩子，有活力、动作协调能力较强，但也往往好动、注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班，消耗消耗他们旺盛的精力，反而有利于他们日常安静地学习。喜欢穿衣打扮：适宜学绘画每天都要自己选择去幼儿园穿的衣服、不喜欢的颜色和款式的衣服绝不会穿、会给芭比娃娃搭配不同的造型……对于这类孩子，有着自己强烈的审美判断。对色彩、构图、造型比较敏感，可以选择绘画、剪纸、泥塑等兴趣班。3.借助测评了解孩子作为一个现代父母，我们要科学育儿，要相信科学、利用科学。在孩子兴趣探索这件事上，我们也不是完全是摸黑前行，有许多心理学家通过研究开发出了科学化的测评工作。
比如美国耶鲁大学的罗伯特·斯滕伯格博士就研究了一种“多向度”测试，是帮助孩子选择兴趣爱好的实用版本——抚养人可以通过孩子的日常行为，推测他的天赋所在。
4.在学习中明确兴趣任何选择都是有成本的，给孩子报兴趣班也是一样，这个成本既包括课程费用，更主要的是时间成本。一个孩子，在某个事情投入越多、花费时间越长，就越期待开花结果，也越不容易改变方向。所以孩子年龄越小，尝试的成本就越小。如果实在不太明确孩子的兴趣，也不妨在低年龄段多报几个班、做一些尝试，通过学习过程来发掘和确认孩子的爱好和特长。家长要陪伴孩子上课。家长给孩子报完班后，初期最好能陪伴孩子一起上课。陪伴过程中，我们就可以发现孩子表现如何、是不是真正的感兴趣等。
家长要与老师多沟通。和医生类似，见得多、经历的多了，比较容易判断孩子是否适合学习这门课。家长要多与孩子聊天。如果孩子课后表现的不开心，我们要问问发生了什么？是因为老师批评了他，还是小伙伴的原因。如果孩子说不喜欢这门课，我们要问问为什么？是因为老师不喜欢这个老师，还是不喜欢这门课的内容。关注我，了解更多育儿知识~
在中国的现行教育体制下，怎么解决好素质教育与应试教育之间的冲突？
我是老师，也是孩子的家长，在素质教育和应试教育冲突的大环境当中，我们首先得保证孩子在应试的学习中能够获得较好的成绩，我自己认为的素质教育是根据孩子的个性特点，兴趣爱好，展开的针对性的提升，这一点其实很多家长都在做。
在我所接触到的家长朋友当中，大部分人和我的运势是相同的，即使对应试教育颇有微词，但是在实际行动当中，还会花大量的精力 时间 金钱，把孩子应试的能力提升上去，同时会花更多的时间帮助孩子建立一个有趣的灵魂，给他们买大量的书，让他们进行大量的体能训练，学习孩子兴趣爱好的内容，帮孩子进行跨界的拓展，这些都是很多家长在做的事情。
要想在目前的环境当中，把应试和素质都齐头并进的搞好，考验的真的是家长的时间管理能力。很多的家长都帮助孩子进行了语文数学英语的应试能力和综合应用能力的提升，在此之外，孩子兴趣的方向，比如说音乐，钢琴，舞蹈，机器人等等各门学科的学习，都需要家长大量的时间进行陪伴。
我身边一群积极的朋友，他们从来不会抱怨，不会，因为目前的教育生态和他们理想中的不一样，而各种抱怨，反而他们都在积极的行动在探索。希望通过自己的努力，探索出一条适合自己孩子的成长的道路，但是这样的成长的道路是在适应大环境的基础之上，虽然素质教育被很多人所批评，但是我个人认为在目前的环境当中，这是相对比较公平的教育方式和人才选拔的方式。
如果单纯的比拼素质教育，对于绝大部分的普通家庭的孩子来说，在一开始他们就输了，从时间的投入上，金钱的投入上，父母的眼界，父母所能够带给孩子的格局上，普通家庭出生的孩子，真的就要付出更多的努力才能对抗别人与生俱来的一切。