怎样论文降重最快最有效
教师教育论文降重最有效方法？
教师教育论文降重最有效方法？
1、修改结构：句子被检测系统标成红色，说明该语句和数据库中某篇论文的重复率过高，我们可以改变这个句子的整体结构，调整句子主谓宾的顺序，也可以采用疑问句，肯定句等其他的常规句式，来躲过查重系统的筛查。
2、同意转化：在检测系统中，连续的13个字符和数据库论文相同会被视为抄袭，为避免出现此类情况，我们可以将句子里面的词语用它的同义词或近义词替代，这样句子将不会被检测系统查出，标为抄袭。
3、翻译降重：不同语言在相同语境下会产生截然不同的效果，而不同翻译软件翻译出来的内容也有些许不同，将被标为重复的句子用不同的翻译软件进行翻译，最后得到的文字会存在差异，从而避免了重复率过高的问题。
4、图文转换：基本上在市面上主流的查重软件都不会的图片进行检测，我们完全可以另辟蹊径，将重复句转化成图片显示，或者用表格等工具重新表述出来，达到降低重复率的效果。
论文降重软件有用过的吗？求推荐？
结合本人多年的代降经验来看，最有效的办法肯定是人工降重。
首先根据学校指定检测系统完成初稿检测（推荐用维普，pppass，知网小分解），检测完成后对比报告将所有标颜色的字体标注出来。随后开始降重。
方法一：在理解的基础上转述。也就是说将文意用自己的语句表达出来。这是一招鲜，吃遍天的办法。
方法二：关键词替换，运用同义词，调整语序，主被动转化。
方法三：表格输出为图片，运用公式编辑器（不建议投机取巧）。因为这部分内容通常占比不多。
注意，除非学校对文章要求非常非常低，不然一定不要用机器降重，汉译英、英译汉和格式降重的方法。
论文怎么降重？
在对论文进行降重时候，主要从以下几个方面入手：
1、关键词：论文中总会有一些与参考文献相同的词语，如果不修改，就会导致重复率偏高。如果我们碰到一些专有名词，可以将他们进行解释一遍。
2、论文语序：在论文的表述中，我们都可以有各种各样的陈述，如果我们看到一个句子具有较高的重复率，我们就可以选择颠倒论文的语序，可以将简单变复杂，复杂变简单，主动变被动，被动变主动。
3、丰富论文内容：这主要是围绕着论文中的短句进行的，一般来说，短句是比较难改的。我们需要将论文的短句转化为长句，这不仅是为了增加论文字数，而且也是为了降低论文的重复率。 我们针对报告进行修改后，最好再检测一边，这样才能放心提交给学校。