2017年美国留学7大申请趋势
去美国读中学的话，申请美国本科会容易特别多吗？
去美国读中学的话，申请美国本科会容易特别多吗？
就要具体情况具体分析····
近几年低领留学一直居高不下，但是在整体申请美本的层次上，并不尽然相同。
如果学生自主性不是很高，申请到的高中管理不是很严格，那么进入美高后，就有可能面临GPA不好，活动不参加，课堂参与度不高等各种问题，那么申请美国本科就会困难重重，不会有优势。
如果学生申请美高是在10年级或者11年级，那么和在国内高中准备的材料相同，并且课程难度会增加，反而更加不利与申请美国本科。
如果在国内申请到美国高中的9年级，并且在申请到高中的时候语言已经超过100分，那么在申请美国本科的时候，会降低难度。
所在大学gpa，绩点很难拿高绩点，留学美国该怎么办？
GPA，即平时成绩，是美国大学招生委员会评估申请者的重要硬件条件之一。那么，对于一些GPA始终不高，或者不高GPA已成既定事实的学生，应该如何弥补，才能攻克GPA短板呢？ 可以参考以下技巧：
1.对于低GPA做出合理解释
在申请时，很多学生没有对低GPA做出合理解释，容易留给院校“不努力学习”的印象。无论是因为自己的主观原因，还是在大学中有自己专注的事情，或者自己就是一枚考试能力不强但动手能力特好的美男纸，或者因为疾病，都应该解释清楚。
2.计算专业GPA
你可能像大多部分学生一样，对自己的专业非常感兴趣，对公共课程等就不那么上心了，或者可能惨不忍睹，拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出专业成绩的GPA，在面试或者个人陈述中加以强调。
3.分时间段计算GPA
如果你的成绩是保持一个向上的趋势，比如这种情况：你在刚开学的时候成绩不好，对什么都感兴趣而忽略了学习成绩。第二年找到了一点感觉，等到第三年，你开始认真了，在学术上开始有了突破性的进展。如果你是这样的学生，那你的综合GPA并没有真实反映你的实力，你的学术GPA也不能说明问题，你应该考虑计算你最后四个学期的GPA成绩，然后向招生官表示，刚开始学习阶段还在适应和过渡，但是最后两年我终于学会了如何管理自己，成为了一名高效的学生。
4.提供年级排名
有的学校考试难度较大，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。
5.重修课程
如果你现在时间还比较充足，而现有的分数并不满意，你可以找到你最糟糕的几门课，选择重修。
6.提高自己的SAT、托福成绩
除了GPA以外，学生的托福、SAT的成绩也可以说明学生的学习能力。如果GPA没有竞争力，尽量标化高分吧。
7.参加SAT2/AP的专项考试
申请本科的学生可以参加SAT2或者AP的专项考试。如果你的GPA不出众，给你减分了，你可以仔细考虑参加一个这样的考试，说明你的专业能力和水平。
8.参加夏季课程
这不仅仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩。
9.提升推荐信质量
找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信，一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位；另一方面对于该同学GPA的低分值也可以作出一些合理的解释。能够证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点。
10.放大学术研究或实习经历中的闪光点
平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。
而美国人也非常看重工作经历，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。
11.提前和教授套磁
这一条是针对美本学生想要转学或者读研的，两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次表达想进入该校研读，另一个是只见过申请材料，但却几乎不了解的学生。这种情况下，教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力，至少要表现出你的热情和诚恳。
12.好的申请文书
文书对于GPA低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。