激励学生阅读的好方法
小学生阅读理解差怎么办？
小学生阅读理解差怎么办？
关于阅读理解能力，有两个方面：
一是市面上大量的所谓快速提升阅读理解分数的方法，即答题技巧。比如：这篇文章主要讲了什么内容，答题技巧会告诉你，可以从谁做了什么、表达了什么思想感情、体现了主人公什么精神等方面去回答。这个要不要学，要学，但技巧只是个工具，如果只学这个，就相当于给木匠工具，但不教他怎么使。仍是无法拿到分数。
二是孩子对字词句段的语言文字理解能力。这个能力的提升比第一点更重要，也更难，没有速成法。比如同一个词语在不同语境下是什么意思，同一句话，放在不同语境下有什么作用，能体现出人物的什么心理状态，什么性格特征。中国的文字博大精深，这些内容靠日常的语文学习积累是远远不够的，需要在日常生活中去理解、去领悟、去体会、去积累，这是一个漫长又费力的过程。日常生活接触的词汇是有限的，这就需要通过大量的阅读来积累。而且，语言文字在情境中才能更好地加深理解。靠死记硬背，那是为难孩子，且效果不佳。
家长能够做的，就是监督孩子定时点定的阅读，帮助孩子提升阅读兴趣，当然，最好的办法还是陪孩子一起阅读，尽量做到每天（开始时一周3-5天也行）固定时间陪孩子朗读。5-10分钟都行。
当然，亲子共读不一定非得是同时跟孩子读同一本书，当孩子的阅读量达到一定程度，可以分开读同一本书，然后利用碎片化时间跟孩子讨论，比如：是否喜欢故事，是否同意主人公的做法，可以有意识的训练孩子总结主要内容的能力，比如，这个故事的主人公是谁，他做了什么，之后遇到了什么，主人公做了哪些努力 ，最后结果 怎么样，你从中明白了什么。如果孩子答不出来，告诉孩子你的答案。这就是训练阅读理解能力的过程。
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孩子上初一，每次语文阅读都扣很多分，有什么快速提升的方法吗？
阅读的技巧在于积累，平时阅读量不够，那么阅读方面一定会扣分。我们常说：书读百遍，其义自见。只有阅读量跟上了，孩子的阅读理解能力自然会上一个台阶。什么阶段的孩子读什么书。小学低年级读拼音读本，童话、格言、寓言故事。中高年级开始读名家名篇，尝试读四大名著的导读版本，降低难度，稍大一点尝试读原著。总之，书是人类进步的阶梯。多读书，读好书，让孩子爱上阅读。这是提高阅读理解能力的关键。