智力宝学习机拆解
儿童看学习机得了自闭症能治愈吗？
儿童看学习机得了自闭症能治愈吗？
我不知道你的孩子现在是几岁，具体的情况是什么样的，但是从您问的问题来看，你的孩子应该不是自闭症，如果有可能的话，可能会是童年瓦解性精神障碍，它是属于孤独症谱系障碍的一种，一般情况是，3-4岁起病，在两岁之前是正常发育的，发病后，语言和社交会退化，兴趣变得狭窄，有刻板的行为。如果你怀疑自己的孩子患有自闭症，建议你带着孩子去医院进行全方面的诊断，任何人都不能轻易的下判断。
自闭症目前还没有完全准确的病因和生物学基础，治疗和康复的方法也是比较多的。
应用行为分析疗法(ABA)采用回合式教学，主要包括指令、反应、强化、辅助、停顿几个重要因素，将一个任务分解成几个部分，在一定的时间内只进行某分解任务的训练。再开始任务时发出简洁有效的指令，按照儿童的行为反应进行强化或者辅助，当儿童内化行为，停顿一些时间再进行下一回合的教学。ABA疗法能够有效塑造行为。干预的越早，效果越显著。
感觉统合训练就是人体利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息，大脑对信息进行加工，通过感觉系统和神经系统相互协调工作，使个体对环境做出合适的反应。有些孤独症儿童的大肌肉动作和精细动作不平衡，结合这一特点，干预者利用秋千、滚筒、滑板、海洋球池、蹦床等器材对儿童进行感统方面的训练。
地板时光（DIR）给儿童创造机会，使他能与其他人建立情感互动，帮助儿童在认知、社交和情绪三方面建立良好的基础，不单是专注于某方面能力的发展，并认为，儿童早期的学习经验跟他的情感有很大的关联，要促进儿童情感体验的形成，才能促进儿童的语言表达和社会情感交流的能力。地板时光模式注重活动的趣味性，强调干预者陪伴的角色，起到恰当合适的促进作，帮助儿童实现基本技能和心理上的发展。
早期介入丹佛模式（ESDM）将应用行为分析疗法（ABA）和儿童早期发展理论相结合，致力于改善孤独症儿童的症状，提高儿童的认知能力，社会情感表达，促进儿童的整体发展。该模式尊重儿童的兴趣，实施操作的场地不受限制，将干预策略融入到儿童的日常生活中，重视亲子之间的互动。在实施操作的过程中首先要发现儿童的兴趣，以兴趣活动来保持儿童的专注力，以密集教学，在活动中积极和儿童沟通，促进儿童语言的发展，扩展儿童的行为和技能,加强儿童的人际关系。
自闭症的干预方式还是比较多，从不同的方面对儿童进行提高，从上面介绍的四种方式是能够看出一些脉络的，从之前只重视儿童的行为改变，到注重儿童的情感和人际关系。所以，家长需要承担非常重要的作用，家长既是看护者，也是陪伴者，还是指导者。如果孩子真的患有了自闭症，一定要及早的干预，家长不能把期望全部的寄托在机构的身上，要在在家练习和训练，在和老师和家长的共同努力下，孩子会有一个飞快的成长。
另外一点是，多参加社会活动，扩充孩子的认知，让孩子的兴趣变得广泛一些，他不认识的东西是不会自发的产生兴趣的，所以要多看多见。家长也要有合适的支持，来缓解和释放自己的压力。有好的环境，才能给孩子和自己一个好的生活质量。
一年级的孩子需要学习机吗？
一年级的孩子是需要学习机的，因为现在随着儿童的这种智力的不断开发和学和孩子的这种学习的不断需求，一年级的学生一定要配备相应的学习机，只要有这个学习机呢，不但可以提高孩子的这种学习的兴趣性，而且可以更好地为孩子的学习打下基础。