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家长该如何应对孩子的补课问题？如何为孩子选择辅导班或辅导教师？
家长该如何应对孩子的补课问题？如何为孩子选择辅导班或辅导教师？
一、“补课热”的弊端
从教育心理学和教育卫生学的角度看，组织大面积学生集体补课，甚至利用节假日、寒暑 假上课，肯定是弊大于利，其弊害至少有以下几点：
1．补课期间所课堂的内容仍是已学过的内容或是课堂上遗漏的内容，课的类型又以复 习练习为主，学生普遍感到缺乏新鲜感，没有学习的热情，而补课所采用的你讲我听、你布 置作业我做的形式，也不能对学生的学法进行有效指导。
2．补课期间无“三课一操” ，学生丧失了体育活动和娱乐活动时间，必然造成学习心理上 的疲劳，并导致注意力分散，教师讲得口干舌燥，学生听得恹恹欲睡，学习效率很低。
二、对策与出路：
经济的发展有一个过程，教育的发展也有一个过程。因此，在现阶段对补课现象不能光用 一个“禁”字，更重要的是“导” ，不妨对各培训学校的补课时间、课程、补课对象、收费标准作 一统一规定，使之有章可循。当然这是权宜之计。从长远考虑，要大力宣传党的教育方针， 学习有关法律法规， 帮助校领导和广大教师树立正确的教育观。 在物质上对条件落后的学校给予扶持，要努力提高教师素质，改革教育教学方法，建立更合理、更全面的考试选拔机制 以及多渠道的分流办法，多样化的教育结构，推动社会文化观念、劳动人事制度等深层次的 改革， 创造一个有利于应试教育转轨的条件， 加快实施素质教育界进程。 这样标本兼治， “补 课热”自然就不会再热下去了。
家长对策，这个过程当中要根据自己孩子的一个情况来进行衡量是否需要去参加补课，如果孩子确实在某一方面。基础比较薄弱，那么我觉得还是应该补的，如果自家的孩子各方面基本上达到中等及中等优良以上，我觉得还是给孩子参与一些户外的活动。毕竟学习只是整个生活当中的一小部分。
怎么让小学的孩子从游戏中学会自我管理？
玩是人的本性。每个人在成长过程中都经历过这个阶段。小时候记得那时条件差，放学路上都要看人家打游戏机，看都要看好久才回家，更别提现在是网络时代，大人都喜欢玩，更莫说小孩子。如果不让他们玩，他们也会偷着玩。反而造成孩子叛逆，更不去学习，影响亲子和谐。
1.规定玩耍时间，养成守时习惯。
2.说一不二，什么时间该做什么事，不可混淆。养成守信习惯。
3.家长避免啰嗦，只需给孩子说一次即可。
4.与孩子交流游戏兴趣，使孩子信任家长，成为朋友，随之慢慢的引导，让孩子对学习也要有兴趣。
以上就是我的看法及意见，希望对大家有帮助。