如何评价一个老师的课堂教学水平
专职家教老师,学校老师,哪个水平高?
专职家教老师,学校老师,哪个水平高?
作为一个从自己做辅导机构过度到学校教师,我来以自己的经验认为,这个不能绝对地说,一般情况下是学校老师!因为学校教学是一个完整地教学过程,从备课,备学生,备教法等各个方面来准备一节课,而且如果完整带过一轮中考,那么对于知识点的把握已经非常到位,知道考什么,会有重点地讲!
而作为家教或者辅导机构,无论多么专业,毕竟商业气息太重,功利心很强,而且对于重点的把握应该是没有学校老师准确,但家教的好处就是年轻,讲课比较有激情,能引起孩子兴趣!
市教学能手,市优质课一等奖评副高能过吗?高评委的专家解读一下?
市级教学能手、市级优质课一等奖,应该是教学竞赛中两个不错的成绩,属于单项加分项。但不能断定能评上副高级职称。
职称评定是一个综合性评价的过程,涉及老师所有方面的工作。其中有基本条件:中级职称任职年限、学历、论文。这是门槛。大学本科毕业且中级职称满五年,还要在正规刊物上发表一篇论文,才有资格参评副高级职称。现在有的地方对论文不作硬性要求了,但前两条还是没变的。
除了基本条件满足外,就看加分项了。这部分内容很多,包括任职加分、荣誉加分、科研课题加分、绩效考核分数等。
作为荣誉加分,是按照国家、省、市、区(县)这个序列,进行加分。级别高自然加分多。
市级教学能手和市级教学竞赛一等奖,属于荣誉类里面的单项奖励。在荣誉类中,综合性容易分数最高,比如市级优秀教师,在市级荣誉里,分数最高。单项加分比综合加分要少。这样看来,市级教学能手和市级教学竞赛一等奖加分量并不多。
副高级职称晋级,需要老师在各项工作中都要努力才行。比如,任班主任、承担课题研究、参加教学竞赛活动,同时,争取优异的教学成绩,与同事密切配合工作,这样,各种考核都会有机会在前边,晋升副高级职称的可能性就大了。
每一名老师都有一个职称梦,初级、中级、副高级、高级,依次递进。这也是老师的希望所在。职称晋级不仅仅体现待遇的提高,也是工作能力及工作业绩的标志。
绝大多数老师,没有其它奢求,只有职称晋级这一个向往。一名老师兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,如果说有回报的话,除了学生成才,就是职称如愿晋级。所以,职称就成了影响老师工作的一个重要因素。
这不是说老师狭隘,而是说老师很看重职称本身所带来的职业认可。
从另一个角度来说,职称也意味着老师收入的水平,如果说提高老师工资待遇,增加副高级和高级职称名额也是一个办法。
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