去学校找老师问孩子在校的情况
怎样和孩子的小学老师沟通？遇到不负责的老师怎么办？
怎样和孩子的小学老师沟通？遇到不负责的老师怎么办？
我不知道小学老师与中学老师，在沟通上有什么特别明显的区分标志，但是就沟通而言，我想应该都是有相似性的。不要把问题想得太复杂了，沟通都是很好的，但是从上述问题来看，似乎要表达的在后一个问题，是遇到不负责的老师要怎样沟通？真要讲点艺术的话，那就说两点，供参考：
第一是好话转述型沟通，即采取转述语跟孩子的老师进行沟通，我家孩子一回家就说我们伍老师（假设一位）怎么怎么说，对伍老师您是怎么怎么的崇拜。我说怎么这么神呀，孩子说伍老师对他是怎么怎么关心，有时，我正想着开小差，老师就抽到他了，说完一表扬，后面就不敢开小差了。所以，今天我就特地过来跟你说说我这个孩子的情况，希望老师对他多指点指点。
第二是任务驱动型沟通，即最近孩子报名参加主持人比赛，就主动到学校找伍老师，请伍老师给孩子指导指导，希望也借此，伍老师能点拨几下，激起孩子对语文学习的兴趣。如果是音乐类就找音乐老师，如果是美术类就找美术老师，如果是信息科技类就找科学老师、信息老师，这就是任务驱动型，最终的指导老师的荣誉还是归老师所有的，老师肯定会心指导的。从社会心理学的角度来说，只要伍老师帮助过孩子一次，伍老师今后就会主动地帮助同一位孩子的。
第三是问题请教型沟通，即带着孩子的问题或是家庭亲子沟通上的问题，主动找老师帮忙想想办法，现在的老师基本上都接受过心理健康培训，对心理辅导都是有想法的，尊重老师的知识就是尊重老师的价值与地位，那么这样的沟通就会很有“学术”味了。
注意事项：很多时候的语言是有好多种味道的，误会也是与此密切相关，当然更重要的是老师也好，家长也罢，多一些换位思考，都立足在对方的角度，沟通肯定是和谐的。例如家长想着老师不是我一个孩子的老师，老师也想着孩子是家长的唯一孩子或是生命中的重要他人。那么彼此都能理解对方的心情了，最终的指向目标是一致的，让孩子越来越优秀。
孩子上大学之后，家长们从哪些渠道了解他们的学习以及其它在校情况？
现在很多孩子上大学都选择离家远远的，就是为了逃开父母的监视，自由自在的享受大学生活，但是有的父母确是放心不下，特别是那些从小就在身边，给孩子安排好所有事情的家长就更不习惯，总想着从不同的渠道去了解自家孩子的学习和生活。
1. 现在信息这么发达，小孩子做什么事都喜欢晒朋友圈、发说说，可以多看看（当然前提是他没有屏蔽你）。
2. 多和孩子沟通，每天打电话、发微信什么的聊聊天。
3. 从孩子的同学、室友处侧面了解，想当年我把借送我上大学的机会，认识了几个室友和她们家长，现在偶尔还联系呢。
4. 大学的辅导员和老师其实一般对学生管的不严，除非孩子表现比较突出（好的坏的都有）可能他们会比较了解。
孩子上大学基本上是半只脚踏进社会，以后的路都要靠他们自己走。