怎样做好幼儿园与小学有效衔接
幼儿园教育应与什么相互衔接？
幼儿园教育应与什么相互衔接？
幼儿园的教育应该与小学衔接上，当然，幼儿的心理教育安全教育也必不可少
幼小衔接建议？
建议如下：
1、积极与家长沟通，转变其观念 。
2、组织学习活动，
3、提高幼儿的各种能力。
4、时间上的相互靠拢 。
5、注意力的衔接，注意是一切认知活动的前提，无论是成人还是幼儿，没有注意伴随的认知活动是不存在的。
6、学习习惯和常规要求上互相衔接 培养良好的学习习惯。
7、生活能力上的重点培养。
从幼儿园和家庭的角度出发如何帮助幼儿尽快适应小学生活？
从幼儿园的角度来说，幼儿大班第二学期的时候可以在常规和课堂纪律上做一下调整，尽量向小学看齐，让幼儿逐步适应小学的课堂模式！
从家长的角度来说，可以从心理和学习上来帮助孩子！家长可以提前给孩子讲一下小学学习生活的内容，尽量讲一下小学的趣事，让孩子向往小学的生活！另外，也可以简单地进行知识上的一个衔接，如拼音和二十以内的加减法！相信孩子在老师和家长的帮助下，会很快适应小学生活的！
幼儿园与小学不衔接的原因是什么？
一、学前阶段与小学阶段的不同的教育特点
1、主导活动方面（学前是游戏，小学是课业）
2、作息制度及生活管理（学前宽松，小学紧张）
3、师生关系（学前接触多，小学接触少）
4、环境设备的选择与布置（幼儿园丰富，小学严肃）
5、社会及成人对儿童的要求和期望（小学压力较大，自由少）
二、儿童身心发展的阶段性与连续性规律
幼小衔接处在儿童发展的过渡期。幼儿园、小学都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡，这是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。
儿童入学后的适应性问题主要表现：
身体方面：睡眠不足、身体疲劳等；
心理方面：精神负担重、心理压力大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等；
社会性方面：人际交往不良、人际关系紧张等，有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。
幼小衔接四个准备？
1、帮孩子树立规则和秩序感
“幼小衔接”中孩子遇到的最大问题是不适应，进入到小学之后，很多事情都是按照既定的流程和要求完成的，在幼儿园中大多数管理都比较松散，老师对孩子的教育主要以“舒适”为主，并不会有太过于要求，造成了孩子进入小学无法适应的情况，所以当孩子进入到大班的时候，一定要帮孩子了解规则的重要性，帮孩子建立起秩序感，这是非常必要的。这其实是对孩子自律性的考验，一个自律的孩子，未来学习差不了。
2、培养孩子良好的性格特性
很多人都听过：性格决定命运，这句话在孩子的身上也同样发挥着作用，幼年时期的孩子接受力是比较强大的，这个时期也是他们行为和性格形成的关键时期，此时培养孩子乐观开朗的性格，可以孩子在后续的人际交往中减少矛盾和摩擦的产生。这是对于情商的培养！
3、培养孩子的表达能力
进入到小学之前，一定要打开孩子的语言中枢，使他们可以准确地表达自己的情绪和思想，强大的语言能力，可以促使孩子形成缜密的逻辑能力，这在未来的学习中会发挥强大的作用，而且会说话的孩子，也会受到身边人的喜爱。
4、培养数学和语文的基础
数学基础的培养，父母不要让孩子死记硬背加减法！这样不能帮助孩子形成数学思维，就算一二年级数学学得可以，到了三年级就明显跟不上。建议这样做，从2岁开始，就让孩子有数和量的概念，做一些小游戏，比如数台阶，分苹果，比多少，搭积木，然后引入加减概念。这个过程比学查数，背加减公式更有助于孩子学好数学。