学情分析应该从哪三个方面来分析
三年级学生适合读童话故事的学情分析？
三年级学生适合读童话故事的学情分析？
三年级学生的思维处于直观思维向抽象思维过渡 ，所以三年级的孩子还是适合看童话故事的
学情分析包括哪几个方面？
答：
学情分析包括对班级现状分析；家庭环境分析；各科目的具体分析。
1、班级现状分析：（1）班级情况分析；（2）班级目标；（3）班级具体措施。
2、原因分析：主要从家长、学生、纪律方面开始分析。
3、改进措施：主要从学风、学生思想、反思等方面提出措施。
4、对任课教师的建议
怎么做好小学一二年级语文学情分析？
结合各种方面，分点回答。
1、识字方面.经过每日的课堂检验,发现学生识字效率低,对生字掌握不牢.主要原因是因为自己忽略了孩子在学认字兴趣的激发,并且没有及时的带领学生回顾温习.
2、阅读方面.忽略了孩子们在阅读课文时的理解能力.
3、写字方面.只在强调孩子的书写,但是并未为孩子上过写字的辅导课.以至于书写水平偏低.
4、对于基础不一的孩子,并没有针对性辅导,造成孩子学习掌握情况两级分化.
针对上述这些问题,进行分析并采取相应的措施,改善教学过程中,孩子们的薄弱环节.
课堂教学细化
1.对于孩子们识字效率低,掌握不牢.可改善让学生的学习方法,拒绝死记硬背,引导学生想象性学习,识字.不仅能增加学生的兴趣,也能开发学生的思考能力.
2.阅读方面,培养学生课外阅读兴趣,并引导学生课外阅读积累知识的办法.
3.写字方面,开展写字辅导课,并举行写字比赛活动,激发学生的积极性.
4.对于基础差的学生,进行针对性辅导,并鼓励多阅读课外书籍,多背诵古诗词,多写读后感等
针对教学方法的改进,半年多时间的实践,学生在这些方面都有改善,学生养成了自觉阅读课外书籍的习惯,扩宽了学生的知识面,并积累了协作素材.小学语文教学归根结底,是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养.所以针对这些方面进行教学,教学的效果得到了明显的改善.
资料分析题目做题技巧？
早上好呀，今天是美好的周一~茂名小图图为你解答哦~
资料分析题作为行测考试的压轴题型，一直是在行测所有题型中占据着重要位置，题型丰富，数量较多，是考生必须重视的一个行测考查模块。资料分析题一般包括文字类资料、表格类资料、图形类资料和综合类资料这四种类型的题目，每一种题型都是对考生阅读材料能力，数据查找能力，题目解读能力，数学计算能力的全面考察。
资料分析题每一个大题包括五个小题，每一个小题都需要用到不同的材料数据和计算方法，面对大量的文字、数字材料以及看似简单却又很复杂的计算过程，考生难免会感到非常头疼，简直比做数量关系题还难受。有些教育机构或者教材会提醒考生做资料分析时应该“适当放弃”，小编非常不赞同这种做法。资料分析题看似冗长复杂，但绝不是“难题”，考生如果能吃透资料分析的做题技巧，这部分题型绝对比数量关系题好拿分并且可以拿满分。
一、细心读题。
细心读题是任何考试的基本原则，如果考生在紧张的考试中马虎读题，误读了题目要求，那基本上就是“缘木求鱼”，不可能把题做对。在资料分析题中，仔细读题是做题的开头，考生在读题的时候要充分注意题目要求中的时间节点、时间段、计算数据、分析对象等关键要求，例如题目要求考生计算国民生产总值增长率，考生不要把增长率看成增长量。
二、精读资料。
这里的精读资料不是让考生一字一句的把资料读通、吃透的意思，而是需要考生在阅读材料的时候充分把握关键字、关键数量、主体客体等分析对象，仔细把握材料段落结构，全面掌握材料的基本内容。在做题的时候，考生一看到资料分析的材料就感到“眼花缭乱”，难以“明察秋毫”般的把握整体，寻找到需要计算的数据，这是考生遇到的难题之一。考生应该在材料中做好适当标记，主动忽略一些无关紧要的数据和文字，只有这样考生在做题时才能便捷、迅速、高效的找出关键，尽快作答。
三、巧妙计算。
在众多资料分析的题型中，有包括各种各样的计算题型，比如增长型计算、比重相关计算、平均统计计算、倍数分析计算等，可谓是“五花八门”、“眼花缭乱”。但是这些计算都离不开“加减乘除”这四类基本计算方式。资料分析的难在于把握材料、吃透题目、理解关键词方面，并不在于计算，掌握了巧妙计算的技巧，考生基本能够得心应手。在备考的时候，考生要注重练习各种特定数据的计算特点以及估算的技巧，需要注意的是在做资料分析是肯定是需要估算的，重点就是如何把估算做到尽可能接近“精确”。
各位考生在做资料分析的时候，应该先粗略的通读一遍材料，在脑海中形成一点基本印象，方便以后查找数据，这个过程大概也就是10-15秒左右的时间。然后仔细读题，根据题目要求迅速查找材料中的数据资料重点做好标记。最后利用手边的草稿纸，运用相关计算技巧快速运算，获得正确答案。需要注意的是，考生要在大量的练习中掌握好做题时间，一般20道题用时在35分钟左右就算非常迅速了。