大一孩子焦虑家长该怎么做
初中生不知道学习，学习一般，作为家长怎样才能不焦虑？
初中生不知道学习，学习一般，作为家长怎样才能不焦虑？
个人认为孩子不爱学习，其根本原因还是没认识到学习的重要性，也就是学习跟自己到底有什么关系？这主要是家长缺乏引导，或者压根就没想过要去引导。另外一个重要因素来自于家长不恰当的教育方法，导致孩子对学习有抵触情绪。
那么到底怎样教育孩子才让孩子会去主动学习、提高成绩甚至成为学霸呢？
近两年我在辅导一些同学的小孩功课，基本都是初中生，个别的是小学生和高中生，这些孩子成绩普遍属于中等。从这两年的辅导经历来看，我发现一些共性的问题以及误区，也总结了一些通用的经验，所以想写出来和大家一起探讨探讨。
要解决孩子成绩提不上去的问题，其实主要就是解决三个问题。对孩子来说，是要解决两个问题：1.为什么要学习；2.怎样学习。对家长来说其实就是要解决一个问题：怎样教育（管理）孩子。鉴于我只能抽空用零碎时间来写，所以准备分三次来讨论这三个问题。今天首先讨论第一个问题，就是怎么让孩子懂得为什么要学习，也就是怎样才能激发孩子学习的原动力。
从我辅导这些孩子的情况来看，几乎100%的家长都没有同孩子讨论过这个问题。每次我初次接触一个孩子的时候，我会问他，从你内心真实想法来说，你自己觉得有没有必要学习？或者说有多大的必要必须要把成绩弄好？有的孩子直接说不晓得，有的想了下说，我觉得还是有必要。然后我又问他，那你能说说为什么有必要呢？他们想了会儿，有的说成绩不好老师要骂，有的说家长要骂，也有从正面解释的，比如学习成绩好了老师就会喜欢啊！同学们也觉得你不错。但几乎没有一个回答是说学习很自己本身有什么关系的。然后我问他们，我说，那我们现在来做一下选择题，如果你认为学习非常必要，必须把学习成绩弄得很优秀才行，这种情况算10分；如果你觉得学习完全没有必要，或者实际上是可学可不学的，这种情况算0分，那么从你的真实想法来说，你给多少分？80%以上的孩子给出的都是在6分以下。
其实我们都知道，从心理学上说，人要做一件事情，必须要有动机，而且这件事还必须得花很多功夫才能做好，还要持续做那么长的时间。所以更需要真正从内心深处觉得做这件事有必要，而且很有必要，与自己密切相关，他才可能花大力气去把这件事做好。
所以建议家长发现孩子成绩不好，学习不主动的情况下，一定要和孩子正式地谈谈这个问题（其实我建议不管是成绩好不好的孩子都可以跟他探讨下，而且越早和孩子谈越好），就是为什么要学习，让孩子打心底里认识到这是必须做好的事情，而且要说得他心服口服，这样他才可能主动去学习，成绩也就自然会不断进步。
那么具体怎么跟孩子谈呢？首先要避免空泛，讲大道理。比如你只跟他说学习很重要，但没有具体阐述；或者跟他说你学习好了今后就会过上好的生活，但是没有具体告诉他学习好和好生活之间为什么有这种因果关系等等。其次是一定要把学习好坏的利弊与他自身结合起来。比如你如果从学习好老师会喜欢你，学习不好同学会瞧不起你这个角度去阐述，其实作用不大。因为孩子可以觉得那我不要老师喜欢就是了，同学讨厌我我就自己耍呗，反正我自己一个人也过得挺好！况且要把成绩弄好需要付出那么多精力，何必呢！所以这样虽然他口头上接受了，但是实际上对他的触动并不大，或者开始有动力了，但是过不了几天一遇到困难又恢复原状了。所以一定要让他明白学习的好坏跟他自身有什么关系！
那么下面就谈谈具体该怎么和孩子讨论这个问题。我觉得可以从这几个方面来谈：
第一，学习的好坏直接关系到你今后生活的质量和生活品味。很多孩子，特别是刚进初中的孩子，他们知道初中读完了要读高中，高中读完了要读大学（有些连要读大学都不知道）。但是他们不知道高中分为普高和职高，大学分为专科和本科，也不知道大学也有好坏之分，更不清楚大学的好坏跟就业有什么关系。这也不怪他们，因为他们刚进初中，也没人给他们说过这些。这时候你首先可以给他画个简单的图，告诉他们初中读完就有两条路，可以读职高，也可以读普高，这是第一次分流。然后如果你读普高的话，就可以读大学。但是根据你高考的成绩，你可以读本科，也可以读专科。大学也有好大学和不好的大学。这是第二次分流。然后如果你读的是本科，读完了你可以出来工作，也可以选择继续读硕士研究生，还可以读博士研究生。这是第三次分流。所以你现在有这几条路可以选择。
然后再具体告诉他们职高是什么意思，普高是什么意思。职高分为哪几种，比如男孩子一般学什么，女孩子一般学什么。职高现在一般都是3 2，就是最后读出来顶天了就是个大专。而如果你读普高呢，你可以最终读到博士。先让他们有这个概念。
然后再具体阐述读这些出来跟你今后找工作有什么具体关系。你先通过他能够接触到的职业来告诉他。比如工作有很多种，妈妈在银行上班，这是一种工作。你看我们出去吃饭，就有服务员给我们上菜，这也是一种工作。还有你看我们点外卖，就有送外卖的，这也是一种工作。包括你们学校外面自己开个小吃店、书摊什么的，这也是工作。工作本来没有高低贵贱之分，不论从事什么工作的人，我们从人格上都应该尊重他们，不能瞧不起他们。但是不同工作的工?作?环?境?和工?作?待?遇?相差很大。比如妈妈在银行上班，办公室里有空调，但是送外卖的无论刮风下雨都得送。我每天5点半就可以下班，但是餐厅茶楼的服务员一直要工作到晚上才能下班。从工作待遇上说呢，妈妈一个月可以挣1万多，服务员或者开小摊的一个月只能挣几千块钱，所以妈妈干一年相当于他们干几年。当然我这里只是随机举的例子，你可以根据你的实际情况来举例。
这时候孩子就会有疑问：那为什么那些工作条件差的和待遇不好的人不去干那些好的工作呢？（你也可以自己主动发起这个问题）。这时候你就可以告诉他，因为条件好待遇好的单位大家都想去，但是岗位是有限的，所以就必须有一个衡量标准，达到这个标准的才能进去。这个衡量标准是什么呢？就是文?凭?和能力！然后你再具体给他举例什么文凭能够进什么单位，也可以结合你自己的实际工作来说，比如妈妈这个银行现在招人起码都是研究生毕业才能报名，茶楼的服务员呢基本大专甚至职高都可以等等。甚至你也可以上智联招聘这种网站，让他自己看看一般公司招人需要什么条件，这样他就有个大致概念了。
之后你还可以告诉他，你读的学校不同，接触的人不同，你形成的对事物的看法也就是价值观不同，关注的东西也就不同，思想的层次就不同。这样你的生活品味就会比较高。另外还可以从实际点的方面来讲，比如你读的是个一流的高中，一流的大学，那么你的同学都很优秀，在各行各业都干得出色，医院也有你的同学，学校也有你的同学，那么你今后要看个病啊，孩子要上学啊都可以找他咨询，这就是人脉关系。
有些家长害怕跟孩子谈这些实际的东西是不是不太好？其实完全不必顾虑。现在孩子接触的渠道远比我们那个时候多得多，正确错误的信息都会获取到，家长正面引导比他自己什么都吸纳反而要好些。况且他迟早都要面对这些事实，迟早都要踏入社会，迟早都要面对，如果现在他认识不到学习对自身的重要性而不努力，今后已成定局了才看清楚这个社会的运作法则就太晚了。
和孩子谈的时候一定要心平气和，形成一种讨论的气氛，千万不要弄成教育或者说教的氛围，否则孩子就会很抗拒，谈的效果自然不好，孩子也听不进去。孩子有什么问题都可以理解，都要心平气和地去解释，这样他才能真正理解到学习和他有什么关系。
其实对这个事，除了谈，更重要的是贯穿于平时的日常生活中，潜移默化地影响孩子。我记得我小时候，还没上小学，那个时候是70年代，大家都很穷，街上真的有要饭的。我妈妈有时候看见要饭的就会对我说，看嘛，你不好好学习，今后考不上大学，找不到工作，就只有像他一样去要饭。然后经过四川大学的门口，她就会说，你今后如果能考上这个大学妈就高兴了。她虽然是无心说的，但是我们无意中就听进去了，觉得学习很重要。
以上仅是跟孩子谈谈“为什么要学习“的第一个角度，就是学习是为了提高今后你自己的生活质量。因为太长了，我先发出来，有需求可以关注并私信我，详细给您一个分析和建议！
我上大学后父母管我仍然像管初中生一样，让我对他们越来越不亲近，怎么改变这种状态？
父母这样做，确实有点抓的太紧了，但是考虑到根源毕竟是护子心切，应该多予理解才是，不过，这种局面确实需要逐步化解，要多和父母交流，让父母相信自己有能力处理一切，也要让父母意识到，外面的世界，不论风雨还是彩虹，最终都是要自己面对的，自己越早独立，羽毛才会越早丰满，才能在这不断变化的世界里游刃有余，而这也是父母内心所期望的，父母一旦改变观念，自然会逐步减少约束，直至最后完全任你驰骋，虽然他们内心依然时刻牵挂。
可怜天下父母心啊！