绿叶在狂风里簌簌地响怎么理解 绿叶在狂风里簌簌地响缩写句？

绿叶在狂风里簌簌地响怎么理解

绿叶在狂风里簌簌地响缩写句？

绿叶在狂风里簌簌地响缩写句？

答：绿叶在狂风里簌簌地响缩写句子是：叶响。缩写也是语文学习的一种手段，通过缩写能提高人们对句子成分的组织编写能力，进而提高人们的语言表达能力和写作能力。缩写和扩写是正反相对的两种学习语文的方式方法。所以正确的答案是，绿叶在狂风里簌簌地响缩写的句子是：叶响。

花的学校第6自然段写的什么场面？

(花的学校)第六自然段是写刮风打雷时，各种颜色的花儿都开放了。
三年级语文(花的学校)第六自然段原文内容是树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。改写成拟人句怎么改？

树枝在林中头脑互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，好像被吓得大嚎；雷云拍着大手，震耳欲聋。

雷云拍着大手有哪两层意思？

雷云拍着大手，表层意思是打雷闪电；深层意思是欢迎花孩子们，
原句如下：
“树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风中簌簌的响，雷云拍着大手”中，原本是指接触、碰撞，但是在课文中表现了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。
这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣，文章中采用拟人的写作手法，可以使文章更加的生动和形象。

互相碰触的造句？

树叶在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手，清晨小鸟高兴地互相碰触着，争先恐后地拍着大手。
我们互相碰触，高兴得排着大手唱着歌。
雪花在空中互相碰触，枯叶在地上跳着舞，小鸟拍着大手伴奏，玉米在田中互相碰触，落花在地上跳着舞，小鸟拍着大手伴奏。

花的学校紫的指的是什么植物？

是紫色的玫瑰花。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
晚上，玫瑰花蕾开放了。娇嫩的紫色花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。她还不很美，花瓣还没有完全伸直，有一个花瓣还有一点皱纹。小花睁开眼，对周围的一切感到非常陌生。这时，一个小蘑菇伸着脑袋跟小花打招呼。