小学教师资格证教育观的基本内容
教师资格证考试中有关教育目的的理论有哪些？
教师资格证考试中有关教育目的的理论有哪些？
在教师招聘考试中，有关教育目的的理论属于高频考点，主要以客观题的形式进行考察。主要是通过句子的描述来考察属于教育目的的哪个理论，或者问持有该观点的代表人物有哪些?偶尔也会出定义性的选择题，尤其是个人本位论，社会本位论的概念，需要大家重点备考
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(一)宗教本位论(非重要考点，了解即可)
1.代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。
2.观点：主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔信的宗教人士。宗教本位的教育目的论将教育为神学服务、以神压抑人道推到了极端的地步。
(二)社会本位论(重要考点，需识记)
1.代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、斯宾塞、凯兴斯泰纳、洛克。
2.基本观点：强调教育应该从社会发展需要出发，应注重教育的社会价值主张教育的目的是培养社会的合格公民和社会成员，教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
3.基本评价：社会本位论强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性。但是过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化、唯一化，这种极端的主张完全割裂人与社会的关系，极易造成对人本性的束缚和压抑。
(三)个人本位论(重要考点，需识记)
1.代表人物：卢梭、帕克、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐。
2基本观点：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
3.基本评价：个人本位主义的教育目的论具有强烈的人道主义特色，强调人的本性需要和强调个人的自由发展，具有积极的意义。但是在探讨过程中不免带有唯心主义色彩，没有考虑到社会发展的需求，在社会发展过程中也有明显的片面性。
(四)教育无目的论(重要考点，需识记)
1.代表人物：杜威
2.基本观点：杜威否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。(可以简单理解为教育的目的不应该是一般的，提前预设到的。而应该是具体的，有针对性的，教育过程本身就是它自己的目的)。基于这样的教育目的观，杜威倡导儿童“在做中学”，不仅使儿童有兴趣，而且能调动儿童的学习自主性。
【考题再现】
1.主张“教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福”的观点属于( )。
A.社会本位论 B.个人本位论 C.知识本位论 D.能力本位论
【参考答案】：B。解析，题干强调为了使人增长智慧，发展才能，主要是针对个人，所以本题选择B。
2.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。
A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.个别差异论
【参考答案】B。解析，题干强调德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，关键字就是合格公民以及凯兴斯泰纳，所以本题选择B。
ID：海北中公教育（微信公众号：haibeioffcncom）
我想考小学的教师资格证，都需要考什么科目啊，难不难呢？
小学教师资格证考试难么？不难！考什么呀，往下看吧：
一、笔试备考小学教师资格证笔试只考两科：科目一《综合素质》 科目二《教育教学知识与能力》：
科目一《综合素质》：
建议复习的时间：1个礼拜 -- 2个礼拜（每天5个小时），科目一的考试大纲：
科目一的主要题型有选择、材料分析题、和作文三个部分 ~
建议题主提前准备1-2篇作文，和一些作文素材 ，材料分析题的话，第一个和第二个材料分析一般是固定的，可以着重看下。根据考试大纲，我们看下每个模块所占考试的题型和备考思路：
1、职业理念
职业理念内容主要是：“5关”，考试中包含8道选择题和一道材料分析题，
教育观——选择题 材料题
学生观——选择题 材料题 （重点）
教师观——选择题 材料题
教学观——选择题
评价观——选择题
职业理念是送分题，只要多做几遍真题就可以了，这里大家可以着重看下“学生观”哦
2、法律法规
法律法规部分只考单选题，要求就是每天利用零散时间读重点法律条文；每天读个三五遍，考试不成问题的。
3、文化素养
文化素养只考9个单选题。主要靠平时积累，如果实在不会还有1/4的概率可以蒙对，所以千万别放弃！
4、教师职业道德
职业道德考试时包含4个选择和一个材料题，只要同学们认真复习，拿到这22分是没有问题的。
5、基本能力
基本能力部分涉及4个单选、1个材料分析、1个写作。写作题是重中之重，大家平时应多加练习。
科目二《教育教学知识与能力》：
该部分需要记忆和理解的比较多，建议复习的时间在：1个月 - 2个月的时间左右（每天5个小时），考试大纲如下：
这一科的单选题出题主要集中在教育基础、学生指导、教学实施这三个模块，大家要提高选择题分数，着重从这三个模块入手；
简答题主要从教育基础、学生指导、班级管理模块中出题。其中教育基础出题最多，基本上占到了历年来所出简答题的一半，班级管理、教学评价几个模块出题较少；
教学设计题上会涉及到学科知识、教学设计两个模块。这个题目考查方式和考点比较固定，在这里我就不再多作介绍了。
了解了基础知识点以及出题点，接下来就要多做题，勤总结！
二、面试备考
面试包括三部分：结构化、试讲和答辩，下边依次来说一下：
1.结构化
结构化基本上准备一些答题套路，就有备无患啦，一些常用的一些句子上套就行，准备时间无须太多，每天练习两道，保持到考前即可，花大概20分钟至30分钟即可。每道题控制在1分30秒至1分40秒之间。结构化题目没有标准答案，只要言之有理即可。大致的答题思路是：1. 点题，说出自己的观点或引出和题目有关的话题；2. 分点阐述理由；大致有首先......，其次......，再次......,最后......或者围绕题目“是什么，为什么，怎么做”展开。3. 总结或展望未来。2.试讲试讲是需要花大量时间去进行准备的，在备考的过程中需要不断的调整和修改自己的试讲模版、试讲风格等等。试讲的备考过程应包括以下几个步骤：首先，听理论课。了解所有的基本课型，以及在不同课型的授课过程中应该如何组织课堂活动，这是后期练习的基础；其次，消化吸收理论课的知识，写试讲稿。在刚开始接触试讲的时候，我们经常会卡壳、语无伦次，这里建议大家在初期写一下试讲稿，不要嫌麻烦，基本写上一两篇就没问题了。试讲稿会写了之后，还需要练习教案，也就是简案，在备考室，我们是没有那么多时间来写试讲稿的，所以就需要学会写简案，迅速形成自己的讲课思路。最后，练习练习不断的练习！能写试讲稿、教案还不够，还需要我们能够流畅的表达出来，所以这个时间就需要练习了，这里建议找上几个一同备考的小伙伴，彼此充当考官，练习结构化和试讲。没有小伙伴可以麻烦家人临时客串一下考官，如果是自己一个人，那就麻烦一下镜子君吧。有条件的最好在黑板上练习一下板书，不方便的也要在纸上写写画画，板书的整齐与否还是很影响考官评分的。希望大家每天抽出至少2个小时的时间来准备试讲和结构化练习，熟能生巧，现在练得多了，考试的时候才能应对自如！好啦，小学教资备考分享就到这了，祝大家早日拿证哟~
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