大自然的声音很美妙改感叹句
秋是什么颜色的这篇短文共有几个自然段？
秋是什么颜色的这篇短文共有几个自然段？
秋是什么颜色的金色的红色的还是绿色的不,都不是的,秋天是彩色的!
课文秋天全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”、“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。
人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类重的威胁吗?改为感叹句？
人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类重的威胁吗？ 这个反问句 改为感叹句 改句为: 人们随意毁坏自然资源，是给人类重的威胁啊!
济南的秋天(老舍)阅读题的答案？
1．第①自然段应填人的句子是( ) ‘a．济南的秋天是静谧的 b．济南的秋天是温和的c．济南的秋天是诗境的 d．济南的秋天是虚幻的2．第①自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的?3．如何理解第②自然段中画线的句子的意思?4．选文第③、④自然段，作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从哪些方面的不同来写的?水是从哪些方面来写的?5．第③自然段写秋山的颜色，没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写山腰，再写“山脚”和“山顶”，其原因是什么?6．第③自然段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么?7．第③自然段最后一句的感叹句，它具体赞美了什么?8．第④自然段写绿藻的“绿”，其用意是：——————————-———-一9．第④自然段“它们知道它们那点绿的心事”一句，两个“它们”各自指代的是什么?答案:1．c2．古朴、安静、秀美。3．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋天之美；用上帝馈赠秋冬两季，衬托出济南好。4．颜色、方向、高矮 量、质、形式。5．既符合人们日常的观察习惯，又为下文重点写山腰作铺垫。6．突出颜色变化莫测，给人以动感。7．赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些，棱角曲线更真、更分明、瘦硬。8．用绿藻的“绿”来突出水的澄清。9．均指代“绿藻”。