如何加强中学生学习能力
初中没学好，高一还能学好吗？
初中没学好，高一还能学好吗？
初中没学好并不能代表到高一学不好。中考成绩很好三年以后的高考成绩不一定好，这种情况比比皆是。事物是变化的，物质是运动的，同样学生的智力和非智力因素也是不断变化的，知识是死的，而人是不停地变化和提高的。初中阶段学不好，很大的原因不是智力因素而是非智力因素，好的听课习惯、学习方法、学习习惯、学习持久性，排除外界干扰的能力等都是非智力因素。对于中考没学好、没考好的学生中考后能幡然醒悟，及时总结，对初中阶段的知识进行反思总结，找出适合自己的方法，克服初中阶段不良的学习习惯，必能迎头赶上，在高一成绩会一步一步提高。如果中考后不及时总结反思，而依然故我，高一成绩会不进反退，高二高三就更加艰难。
初中英语该怎么自学？
初一上学期，是小初衔接期，
是人生的一个“紧要处”，
能否顺利度过，
关乎孩子的前途、发展。
几乎每位升入初一的同学都认识到了上好初一上学期的重要性，他们会暗下功夫，一定要在新环境里从零开始，好好努力：小学优秀的同学，决心在中学仍然走在队伍前列；成绩中等的同学也暗暗努力，争取做个优等生；成绩较差的同学，也深信自己的潜力，发誓要打个翻身仗。
然而，许多雄心壮志的同学，在上了初中一两个月，就开始陷入知识上难以掌握，
各位同学、家长也不必对此感到紧张，今天学长给大家分析一下初中英语与小学英语的不同，并且为大家带来初中英语的学习方法以及初一上学期英语各章节知识点总结电子版 电子课本 测试卷,让同学们顺利度过小初衔接期。
01.
初中英语与小学英语不同
1、环境与心理的变换
初中生活对初一新生来说，是一个全新的环境，学生面对新的环境往往会有一个熟悉和适应的过程。另外，初入中学，一些学生会放松自己，没有紧迫感；也有一些学生小学基础不牢固，成绩不理想，对英语有排斥感。
2、小学与初中英语教材跨度大
初中英语教材与小学教材相比，更加侧重能力的提高，教材中文章的词汇量和阅读量都有增大，而且文章内容涉及文学、教育、科学、网络等方面，这些都与小学教材中的简单听说不同，使他们一下子难以适应初中英语教学。
3、教与学方法上的不同
小学英语教学内容量小单一，主要学习简单的词句，并且通过大量的游戏、练习和课外指导让学生反复操练，达到能够熟练听与说的地步。而初中英语则不同，课堂容量大，知识综合性较强，侧重于精讲精练。因此，初中英语要求学生课前要做好准备工作，课堂上要专心听讲，课后要复习巩固，做到自我操练以跟上快节奏的教学，如此，才能做好英语入门。
4. 初中与小学英语试题范围与形式不同
小学英语教学目的只是要求学生会说会讲与会听。因此，小学试题内容少，考试题型简单；而初中英语试题内容多，题型多样。英语学习要求在掌握词组和句型的基础上能够举一反三，正确分析句子结构，联系上下文，理解句子意思，推测句子的考点。这就要求学生必须有逻辑思维、分析、判断、归纳的能力。如果不能摆脱小学的学习方法和思维定式，结果将惨不忍睹。
02.
初中英语的学习方法
1.注重语法和词汇的学习
要想学好英语，对英语语法、词汇的学习必须重视起来。词汇、语法和句型作为英语学习的基础知识内容，对英语阅读、口语交际和英语写作都有着非常重要的作用。故而，要想有效提升英语学习果，前提必然是首先学好语法、词汇。学生可以根据自身所学词汇的实际情况，选择合适的方式来进行记忆。只有掌握了丰富的词汇量，才能在解题和写作中灵活应用，才能在阅读和口语中尽情表达。对于语法学习主要还是通过语法课来完成，在语法课堂上，教师要引导学生对语法知识点进行细致、系统的学习。
2.善用工具书，提高自学能力
词典是学习英语最好的辅助工具。合理有效的使用词典，有利于培养学生自学能力。电子词典。电子词典虽然快捷、方便，但是它无法提供学生学习中所需要的用法说明、词语搭配和参考的例句等。所以，尽量建议学生使用纸质词典；英汉双解词典。它是在英语原版词典的基础上加上汉语释义的词典。由于在表达方式上英语和汉语并不是完全一一对称的。所以，学生使用英汉双解词典，不仅可以方便掌握某一英语单词在汉语中的对应词，还能利用词典上的英语释义更准确、更清楚地理解它的意思，不至于因单看汉语对应词而产生词义理解上的偏差。
3.积极参加英语实践活动，提升英语水平
学习英语的现实意义是应用英语进行人际交流。学生积极参加英语类实践活动，不断提升英语口语水平和英语运用能力。活动中老师和学生要用英语互动和交流，学生不但可以听到老师和其他同学说的英语内容，还能根据其内容用英语表达自己的见解和看法，从而提高英语水平。
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03.
初一上册英语预习（复习）资料
对初中有了深刻的认识，那就赶快行动起来吧，提前学习初中知识，为你的决心付出行动，这将是你和其他人拉开差距的开始。
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