学生怎么通过学习通上传作业
钉钉群内同名同姓的怎么提交作业，名字修改也不行，需要退出群再进入时重新修改好名字才行是吗？
钉钉群内同名同姓的怎么提交作业，名字修改也不行，需要退出群再进入时重新修改好名字才行是吗？
同名同姓的一样可以提交作业，你可以让老师在群里帮你直接修改你的名字。修改完成之后就可以提交作业，并且老师可以分辨的出来。
如何向老师汇报孩子在家学习情况？
答:作为家长要如实的汇报孩子在家的学习情况。笫一，是否独立的认真完成了各科作业？是否上网在作业帮里抄袭的答案？
笫二，放学回家后是否先完成作业之后再看会电视？
第三，是否作业没完成就耍手机玩游戏？
人人通空间中如果不小心删掉了老师发布的作业要怎么找回?急救？
让老师重新发布一次因为没有回收站功能，所以一旦删除就找不回了，还是赶紧联系老师重新发一次吧！
拓展资料：
什么是学习空间人人通：
网络学习空间人人通是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。能够支持学习者个性化学习，能够鼓励学习者之间进行交互的一种产品，是实现家长、学校、社会共同参与的立体化教育学习新模式。
学习空间人人通现阶段主要作用：学生可以在“人人通”平台发布有关学习方面的讨论话题，同时，可邀请同班或其它班的同学参与到讨论中，教师可以对学生的讨论进行批注、引导。
现在的老师怎么了？一年级学拼音几乎都要家长教？
看到这位一年级小学生家长的描述，就知道你读书不多，平时也不爱学习，因为你在问题描述中就暴露出看问题太过于片面，甚至还有些偏激。就拿你问现在的老师怎么了？如果不看后面的问题，很难让人清楚你对老师到底有什么偏见。
当看到后面的问题：一年级学拼音几乎都要家长教？再回头看前面的问题，这才搞清楚你想的表达的问题，你是问现在一年级孩子学拼音难道都需要家长教吗？老师在课堂上到底教没教会孩子拼音呢？
如果这样理顺了问题的逻辑就好回答了。
一、小学一年级语文老师是按教学大纲在教学，全国都是统一的，家长无需质疑。
如果家长清楚小学一年级语文老师是按教学大纲在教学，你就知道自己不应该错怪老师，甚至也没有必要去质疑老师。如果你认为自己孩子语文老师教学水平差，你不妨去孩子班上同学家长群做一个调查，看看有多少个孩子像你家孩子一样课堂上学不会，需要家长在家里教的。恐怕你最终得出的调查结论是，只有少数几个孩子。那可能你就更困惑了，同一位老师教，别的孩子都能学会，为什么我的孩子学不会呢？下面我给你继续分析。
二、一年级小学生课堂上学拼音有困难，是综合学习能力培养不足表现，原因在家长。
一年级小学生才从幼儿期正式进入儿童期，在孩子身上还有很多幼儿行为表现，如上课坐不住，注意力不专注，理解能力跟不上，学拼音发音时不张嘴等。而这些问题根源恰在于家长没有重视孩子早期教育，如你在孩子幼儿期里经常能做亲子陪伴，让孩子多说话，就能锻炼孩子口语表达能力，在学拼音时就容易张开嘴，并发音准确。如你在和孩子做亲子游戏或阅读时，注意培养视觉、听觉和思维专注力就能让孩子在课堂上注意力很集中，自然课堂学习效果就好。所以，别怪老师，还是从自身找原因吧。
三、听听一年级小学生怎么说妈妈对自己辅导作业时的糟糕态度吧。
昨天晚上，我有一个小侄儿来家里写作业，为什么不在自己家里写呢？据孩子妈妈讲，这孩子根本就不好好写作业，气的她直冒火，背一小段课文，半小时都记不住，真是气死人了。把孩子送来后，我就让小侄儿的妈妈走了。我和孩子边聊天边休息，我问他，你上学期在我家里也学习过一段时间，表现棒极了，成绩也不错，为什么这学期就表现不如上学期呢？小侄儿说，我妈妈在我写作业时总是扯着大嗓门喊，我都被吓晕了。听着孩子的话，我心从悲中起，特别聪明的一个孩子，到了素质低劣家长手里，不被毁掉才怪呢。当这位一年级小学生家长看到我这段描述时，你也想想看，自己辅导孩子学拼音时，你的态度如何？你讲究教学方法吗？你分析孩子学拼音有困难的原因有哪些吗？
结束语：当家长的育儿素质过于差时，你实际上在孩子上一年级之前的六年时间里，根本没有发挥家庭教育的职责作用，也就是说早期教育在你的家庭里根本没有得到体现，你让孩子错失了很多基本学习能力的培养，待孩子进入一年级后，他焉能在学拼音时不遇到困难？所以，花点时间好好了解一下何为家庭教育吧？这可是和学校教育同等重要的教育内容，如果你不重视就等于把难题交给孩子，孩子能解决了吗？