微课的题目是指整个课的题目对吗
10分钟微型课如何讲？
10分钟微型课如何讲？
1、精心取舍课题内容，突出教学重点。
既 然上的是一种微型课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。如果课题切入很小、很具体，这 样，上课直接按照课题要求分析探讨就行，这种方式比较适用于数学、科学等学科；如果课题只是一个课文题目，如语文学科，那么，就要对教学内容进行适当取 舍，不能就作者、背景、字词、朗读、背诵、思想感情、写法等等都面面俱到，那样时间肯定不允许，教学效果也不会理想。
2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。
（1）切入课题要新颖迅速
由 于微型课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。可以设置一个题目引入课题；可以从以前的基 本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题，或设置一个疑问，悬念等等进入课题。切入题目的方法是灵活的，切入题目的途 径是多样的，但不管采用那种方法，那个途径，都要求切入题目的方法、途径引人注目，力求新颖的同时；更要求与题目的关联紧凑，迅速切题，这是进入课题的一 个必须遵循的原则，因为我们要把较多的时间分配给内容的讲授。（哈尔威船长的导语）
（2）讲授线索要明亮醒目
尽 管说所有的课都要求讲授线索的清晰醒目，但在微型课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的 是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。为了讲授重点内容，往往需要罗列论据，那么在罗列论据时就要求精而简，为此在选择论据时要做充分的考虑，在准备的较 多的论据中进行精选，力求论据的充分，准确，不会引发新的疑问。加上巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
（3）收尾要快捷
一 节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调，目的使得讲授内容的进一步突出。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所 学内容的印象，减轻学生的记忆负担；好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用，可以使一节课上升到一个新的档次，给人一种舒坦的感觉，使人回味无穷。 在微型课的小结中，因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间，此处的要求不在于长而在于精，必须是在完全总结内容的同时注重学科方法的总结，更要求总结 方法的快捷，表现为干脆利落。用二三分钟时间对本节微型课的教学内容加以言简意赅的归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。
（4）板书要精简清晰
板 书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。好的板书有犹如一幅精致明丽的山水画，要能看出整 个课堂教学的基本内容和教学程序，能给听课者一个完整、直观的效果。板书不宜太多，太多表现为累赘，会冲淡板书对内容要点的提示作用；也不宜太少，太少往 往会使板书表达不清。微型课也要讲究板书，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。无论如何，板 书都要做到精心设计，要精练、完整、美观，且使得要点突出，线索清晰为原则。
（5）力求创新，亮点耀眼。
如 果平铺直叙，就显得没有亮点，不容易给评委留下深刻印象，所以，微型课一定要有自己独特的亮点。这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可 以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微型课教学有了自己独特的亮点，就能提升微型课的水准。所以在设计教学过 程是要思考自己的教学亮点是什么？
3、讲授人表现要干练，语言要准确，简明。
语 言的准确简明是教学基本功的一个重要方面，而在微型课中由于受时间的限制，语言的准确简明显得更为突出重要。它并不是语速的快捷；相反，它就如盛夏美丽的 涧泉，流淌中有舒缓和急，表现为抑扬顿挫，口齿清晰，干净利落。尽管这在于日常的训练，但在备课的过程中，把自己将要讲述的内容结合要说的话语，以及将要 采用的表达方式、手势、表情，其中要注意关键字、关键词的应用，能在自己的思想中过一遍，这是很有必要的，其实这也是平时的训练方法。在语言要求生动，富 有感染力的同时，更要求做到准确，逻辑性强，简单明了。
4、答辩语言准确、简明、流畅。
答 辩是评委对授课内容及其相关内容的一个质疑，问题一般都是针对本节微型课教学中的重点或存在的问题而提出的，或者是提出与课题内容有关的知识内容。在回答 评委提问时，知识内容要科学准确，能够抓住要点，层次清楚地回答完问题。另外，答辩语言要简明流畅，与问题无关或关系不大的不说，要集中自己的全部智慧， 对问题的要害之处进行深入精要的阐述，保证在有限时间内能够完整回答所问的问题。
教师如何上好微型课？
1、首先也选好题，决定自己想讲什么，打算给学生传达什么内容和知识点，最好选择那些热门知识点和学生易错知识点！
2、既然是微课那就尽可能言简意赅，一此课讲一个知识点，尽量把知识点讲明白讲透彻！
所说的微型课，微型课就是时间短，内容少的课。时间一般是10-20分钟左右。内容一般是一个知识点或者一节课的某一方面。这种课一般用于赛课活动中，对教师之间得相互学习有很好的帮助。那么微型课要怎么上才能上好，才能讲的精彩呢？
1.微型课的知识点引入环节
微型课时间短，引入环节最好把握在两分钟以内，并且引入材料尽量新颖独特，能给人留下深刻印象。
2.重视授课环节，循序渐进。
在备课过程中一定要想好讲课思路，条理清晰，举例充分恰当。但最好不要延生其他知识点，及时要提到也就一句带过。避免走偏。
3.板书要整齐规范，但也不能什么都写。
不管上哪种类型的课，都一定要有板书，微型课的板书更加强调重点，不要写额外的文字，能用一个公式代替得绝不用一句话描述。能用一个词代替一句话的尽量写词语。其余的都用自己去讲。板书也要有条理，字写工整规范。
4.要做到心中有学生。
微型课一般是赛课用，那这个时候是没有学生的，但是老师也必须要做到下面坐的有学生，该互动的互动，该表扬的表扬。也就是“过场”必须走。而且这个过场最好写在备课本上，该怎么问学生，该怎么表扬都写下来。免得上课时出乱。
5.结尾一定要有总结。
一堂微型课结尾时一定要总结，总结你这堂课上的内容，强调重点难点考点。同时也要言简意赅，不能太拖。
6.授课老师要自信，讲课要激情大声，授课内容要一针见血。
语言的准确简明是一个老师得基本功，微型课更加注重这一点。老师在备课过程中，最好把上课要讲的内容结合自己要说的话写下来，一字不漏的写下来。并且说这句话用什么手势表情，其中板书的关键字用什么颜色的笔标注都写出来。
最后各位老师觉得哪些还需要注意得，欢迎一起探讨。