简单的学生坐在椅子上听课怎么画
5岁孩子上课坐不住怎么教育？
5岁孩子上课坐不住怎么教育？
延迟满足孩子，让孩子知道付出辛苦才能得到
这个时候父母可以试着和孩子讲，父母每个月的工资是多少钱，日常开销比如交各种水电费，幼儿园的托费，都花去了大部分钱，每个月父母剩的钱并不多，如果真的要买这个玩具，那么妈妈爸爸就需要加班赚出来更多的钱给你买。
让孩子有一个认知，肯定给孩子买这个玩具，但是不能立刻马上买，需要大人付出辛苦来赚钱，才能满足孩子的这个要求。
渐渐培养孩子的专注力，让孩子坐得住
随后在一周内，父母可以说加班很辛苦，希望孩子帮忙干一点家务，可以让孩子帮忙倒杯水，帮助妈妈拿下拖鞋等等，这样叫做有意训练，也可以延迟的时间更长一些，两个星期或者以上。
那么在这期间，可以让孩子去完成一些事情，比如画10分钟画，一点点的延长时间，或者是看书，目的就是让孩子为了一个目标，可以增加自己坐的时间，只有这样的训练，孩子才会逐渐的能坐得住。
老师用游戏的方式锻炼孩子的专注力
很多老师目前也很困惑这个问题，在课堂上不怕孩子对于学习的内容不会，那些后期都可以一点点的让孩子学会，就怕孩子坐不住，上课听不进去，注意力不集中。
听一个老师说，在他的课堂上，一个孩子听了不到10分钟，基本就开始左右晃，手开始玩铅笔盒，各种肢体行为，再到后来，干脆坐不住了，以上厕所为理由，出去好久才回来，整个人基本没有一个好的学习状态，成绩必然不是很好。
为此现在有的幼儿园也有意的训练孩子，让孩子从小能培养一个好的学习习惯，为了以后能有更好的专注力学习文化知识。
有的时候会以游戏的方式，在每个孩子的头顶上放一个纸杯，分成几组小朋友来玩这个游戏，然后如果哪个小朋友没有坐住，纸杯掉下来，就让他来给大家表演节目。在游戏中，逐渐的让孩子坐得住。
获取一样东西，需要自我的努力来实现
不过孩子在家里的时候，父母就可以通过延迟满足的方式来锻炼孩子，对于孩子提出的一个小要求，如果不是很过分，父母可以先答应。
然后对于每一项满足都对他提一个小要求，如果小朋友做好了，那么要求就能满足，这样从另一个角度也会让孩子有一个价值观的认知，获取一样东西，需要自我的努力来实现。
对于孩子能坐的住这个问题，通过李玫瑾老师的话，我们不难发现，作为父母，在家里面，可以对于孩子做一些有意的训练。
延迟满足是一个很好的方法，不但能锻炼孩子能坐的住的习惯，而且在性格上，也会让孩子形成一个如果想要满足一个要求，那就必须要努力付出的思维。每个孩子都是成长中的小树，这就需要父母运用正确的教育方式来不断的修剪浇灌，最后才能长成参天大树！
思维导图怎么做？大家习惯边看书边做，还是看过一次以后再做？
思维导图接触了三年多，从学习基本方法比如列出关键词，顺时针方向开始，一般主干不要太多，6、7个较好，每一枝干用不同颜色……期间还要注意要多用图画，等等，这些基础的画法，不多赘述。
导图的画法主要要注意几方面：
第一，常练。一本书有一本书的框架，一项活动有一项活动的构思，一份文件有一份文件的不同内容，下图《姑息治疗》是去年8月份在新加坡某医院听课时所画，一堂课的内容一幅图就可以了。是边听边画。《国办发4号文绩效考核意见》是除夕那天在办公室值班时，边看文件边画的。这种情况下主要是记录，接近原汁原味，用于记录、解读，在关键处可以进行标记，一般先用钢笔或者铅笔画，画好后空闲时间再用彩色笔描一遍，顺便重温一下。
第二，常思。导图是思维的延伸和体现，所以先是要捋清思维，比如下图《医共体》这张图，主要从典型：亮点、痛点、难点和切入点几方面引出，让人对当前医共体建设的现状、成绩、遇到的问题和未来的解决方向一目了然！
第三，思维方式的不断学习是画好导图的基础和关键。学会一些逻辑思维的常用技巧和框架很有必要，比如嶋田毅的这本《逻辑思维》里，介绍了常用的一些思维框架，MECE是把整体“无重复、无遗漏”的分解或者分类的一种思维模式，它还包含3C、4P、5F、心技体等等多种类型的框架。
谢谢邀请，
在头条里一般能得到一些有经验的思路和一些基础的知识，具体的需要读书。因为具体的东西太多啦。
思维是无形的，图是有形的。
思维导图即是把思维用纸和笔画出来。这是字面理解，但是，前提是
先构思，后动手。
另外，也可以图到思维，图也可以促进思维的发展。
图和思维互相促进，相互支持。
建议读读东尼博赞的思维导图书。
谢谢！
边看书边做，不然看不下去。