初中生怎样提高数学成绩
如何提高初三孩子的数学成绩？
如何提高初三孩子的数学成绩？
结合当前的部编教材及人教版教材而言，学生到了初三，有些同学数学成绩就开始下滑了，这个时候对数学的综合能力要求上升了，按教学大纲而言，其实很多同学觉得学得还行，为什么对应到要中考了就发慌了呢？
首先，当前的中考是以地市州为统一标准组织考试，各地的教育水平是不一样的，教育发达地区及教育所谓先进的地方的初中要求就高的多，他们的目标是要求冲刺重点中学，要求的内容也远远不能满足几本教材的要求了，可能为了更好的适应高中，把函数搞得就很深了，譬如二次函数还大量加入参数，实际应用问题的建模也整的很难了，几何中圆的性质定理都要要求掌握了，有的甚至三角函数也加进了函数建模，二次方程根的韦达定理等等那都整成必考了，有的甚至二次不等式也加了进来，所以从知识容量上讲也初中生够受得了，关键有些内容还不是按照逻辑顺序学上来得，这就让学生本来就没掌握理解到知识，所以一用起来就茫然不知所措了，有的高中带初中的学校那就是提前准备开始进入高中内容，高中开始整高数内容，把有些不成体系的东西统统按结论来背住，只管往上套，学生没有能理解到那个知识的来龙去脉，知识之间的相关联系，生搬硬套，这样把学生数学学习的逻辑关系打破了，造成学生认识上的误区，以为见过了，练过了，学生就该会了，其实学生是啥都不会，老师教一个，练一个，只会比着套，没有把数学的思维激发出来。
其次，数学学习是一种长期思维训练的结果，数学是在解决我们人类的问题出来时采用的处理办法，所以我们应该是带着要解决的问题去研究和思考问题的，而不是靠简单去记忆和识记死知识点去为了题而做题，需要我们长期的对需要解决的问题保持一种好奇，善良的求真的态度去对待它，只有踏实认真的态度和良好的心态，坚韧的意志品质才能克难公关，才能有满意的说结果。
最后，中考的题目现在命制的越来越复杂，每个题出发点也不一样，老师在平时教学中就会不段选择不同背景的中考考题，自然难度就会蹭蹭的上窜。
初一男生数学考试一直140-144分之间，如何突破到145分以上？有什么好的建议吗？
初一男生数学考试一至140到144分之间，如何突破到145分以上？首先必须说这个分数实在是太高了，作为数学学渣的我真的是羡慕不已。
从你说的情况来看，孩子的基础水平、学习方式和接受能力应该都是没有问题的，问题最大的可能性有两个：一是孩子初心大意，考试时在细节方面失分；二是知识的复杂运用能力不足，在拔高题上丢分。
建议先确定问题的根源。可以采取分析考题的方式来找出具体问题所在，即分析3至5套考试试题，若是每次都在不同的简单题方面丢分，那就是粗心大意，若是在拔高题（一般是选择和填空题的最后一题）上丢分，那就是复杂综合运用能力不足。
如果是粗心大意，就要提高孩子的专注力，进行专门的训练，让孩子变得更加细心谨慎；若是拔高题丢分，就可以进行拔高补习，让孩子提前获得更多知识。
但是无论怎样，我觉得这个成绩可以知足了，没必要追求完美，太过强求让孩子失去学习兴趣反而会适得其反。你怎么看呢？
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