初中英语差到几乎零基础怎么提升
初三英语基础差，怎么补救？
初三英语基础差，怎么补救？
解决单词！
还是单词！
单词占英语的60--70的分量，正所谓，基础不牢，地动山摇！
单词问题一解决，语法就简单了！
写作，阅读，都与单词有关系！
楼上讲的很对，英语重重之重是单词，技巧就是把初中所有课本收集过来，每天晚上晚自习放学前看一本后面的单词表把困难的标记下(读音相似的，(英)汉语意思相近的，长的相近的归类吗)，早自习来第一件事把昨晚看的复习一遍逐步到6本书后面单词表一晚上翻一遍，早上回头一遍。顶多二个月时间不用全记住。平常读下课文及英文小故事养下语感!!至于语法当知识知道就可了。其他歪门邪道的妓巧不要用，没有捷径!不想多说了手累!
英语不及格如何在初中最后半年逆袭成功？
问题中的不及格，我暂时理解成略低于及格分的分数（如果及格分60，我当你的成绩是50-60之间）。不及格的原因多种，很有可能是学习方法不当导致的。
那么，关于学习方法，我有以下几个建议。
一、单词是初中英语学习的基本
英语不好的学生，大多数单词不好。要么记不住，或者容易忘。
记忆单词，要记住它的三个方面：一是词形，二是词义及词性，三是词的用法。
1. 掌握发音规律，是拼写单词的利器
一个单词，由若干个字母组成。背它们的时候，先掌握相应的发音规律，再以音节为单位记忆单词。
举个例子，字母a在f,s,th之前读/a:/，th在实词里读咬舌音的清辅音（输入法限制，打不出来）所以bath的读音，就很容易掌握了，找对应的字母就容易了。
再比如communicate，相对来说比较长，先把握它的读音，然后分成这样几个音节:com mu ni cate ，像记电话号码那样，分组来背，则会容易许多。
2. 在句子里掌握词的词性、词义及用法
如何让一滴水不干涸，最好的办法就是，把它放在海洋里。换句话说，就是把它放在语言环境里，可以更有效、更准确地把握它。课本里的课文和重点句子就是很典型的体现。
比如，课文里的句子：在ask your teacher for it里，学到ask sth. 表示向某人索要某物的用法。那么当你看到He asked his mother __ toys.空里填什么？会了吧？
二、单词填空要仔细审题
这不是废话吗？是！但许多学生道理都懂，但实际操作的时候，总要想方设法出点差错，这往往就是不够认真导致的。
所以，学好英语，一是需要扎实的基础，二是需要认真的学习态度。
三、得阅读者得天下
很多地方的中考试卷，开篇就是阅读理解，完形填空等的语篇理解题，所占篇幅大，占有分值高。有些地方已经没有单项选择题了。
不要以为课本里的大课文课上翻译完就完了，你要掌握它的大意和结构，阅读第二遍的时候，要掌握它的细节理解。做过阅读理解题不难发现，问题大致包含的无非是通篇理解和细节理解，做好这两方面，阅读理解类的题问题应该不大。
四、在这半年，你应该做些什么？
我想，这可能是你最关心的，最落在实处的。
1. 课前做好预习
预习什么？生词！生词！生词！不要等到这一单元都学完了，你的生词才开始背，一定要提前背，提前扫清盲点。
2. 跟住老师
在课堂上，一定要跟住老师的步伐。老师准确地知道本课学习的重难点，所以跟住老师，你才不会跑偏。
另外，老师要求掌握的单词，短语，句子和练习题，也一定得做。
说到这，你可能会说，句子背不下来，段落更背不下来。
背句子，你需要掌握它的结构，也就是需要你理解语法，语法就是它的根，像动物的骨骼，幸运的是，语法结构不难把握。背句子，就是在骨骼上添血肉。
背语段，有诸多好处，但如果真心背不下来，不要勉强自己，你理解每一句，这就够了。
3. 利用零碎时间温习
背完的东西，在刚背完的一两天之内，是最容易忘的，所以要做好温习。
利用好零碎时间，比如上学路上，听听伴读。再比如，刚躺下的时候，想几分钟单词短语，就算想不起来多少，起码能起到催眠作用。
4. 按要求完成课后任务
5. 做好笔记
不要以为这是理科才需要的。对于基础薄弱的学生，我建议你把做过的错题摘录到本上，并且用自己的语言写‘解析’。如果你自己写的明白，说明你会了。
距离中考，还有半年，珍惜时间，祝你好运！