如何提高学生的心理健康水平 如何提高学生的写作能力?

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如何提高学生的心理健康水平

如何提高学生的写作能力?

如何提高学生的写作能力?

谢谢邀请!对于学生来说,要提高写作能力,必须过三关,文采、思路与题材。文采即字词句段,这得受益于语文课的专心学习,受益于课外书的认真阅读。把语文、课外书中精美的字词句段抄录在自己约笔记本上,以便日后写作时能灵活运用,久了便会运用自如。语文课还应认真学习老师分析课文的思路,用老师的思路,每看完一篇文章、一本书想想作者是怎样通过人、事和物来表达文章的中心思想,又如何通过字词句段来具体、细腻、生动刻画人物的外表、动作、神态及内心活动的世界,来表达文章的中心思想,这是学习思路。看完一篇文章、一本书可围绕文章中心写写自己的读后感受,或对主人翁发表下自己的看法,这是你学习思路写文章的开始,多练练也就熟能生巧了。但是光有好的文采,清悉紧扣主题的思路还是不够的,还必须要有一个好的素材。如果没有好的素材,再好的文采,再清悉的思路也只不过是华而不实、空洞无味的烂文了。而好的素材只能从社会中得到,因此你又必须接触社会,了解社会大众的喜怒哀乐,用自己的眼光去破析、去说明自己的道理,大众能接受的道理。因此只有当你有了丰富优美的文采,清悉紧扣主题的思路,源于大众生活的题材,才会写出一篇出彩的好文章。

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在大学理,有理想的大学生,有品,有德,有丁尘技术,有崇高理想,大学生感动快乐,祖国兴旺,祖国国福民强有文化,有智惠,有志,有金。