换算思维的十大技巧
现在小学生用手指算数，和我们那个时代的列公式算，哪个方法更好？
现在小学生用手指算数，和我们那个时代的列公式算，哪个方法更好？
不明白这个问题的具体意思，难道现在的小学生课本没有列式计算了吗？用算盘算也好，用笔算也好，各种珠心算也罢，小学数学主要掌握关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换等一系列的知识，而初步四则运算有它的通用性、基础性，需要小学生着重掌握，除此之外其他的速算方法对拓展思维、益脑启智也有非常显著的作用。
回答这个问题，首先要弄懂孩子到底多大，读几年级。如果孩子刚上一年级，我觉得用手指数数字或是用物来数数字是非常好的。因为孩子刚开始接触数字，对数字没有一个完整的认识和概念，让其通过实物数数法，逐渐了解数字，直观明了，会更容易让其有数感，并熟悉数与数的大小顺序关系，理解数的含义。直观感受法比你用语言解释更有说服力，更易于孩子理解。比如你直接告诉孩子2 24，与让其用两个手指加上另两个手指，最后面让他自己探索性说出合计是4个，后者的方法更适合初学的孩子。同时孩子在实物探索中发现，更容易理解知识点，从而掌握知识，而且通过体验式方法得出结论，更容易记住。另外，从孩子长远点能力培养来说，后者探索尝试法也更有利于提高孩子的创造力和实践能力。
希望我的回答对你有所帮助，谢谢！
都是一种计算方式 各有利弊
综合法、归纳法、类比法、等效法的定义及区别是什么？
1、综合法是“分析法”的对称。把经济现象的各个部分、各个方面和各种因素联系起来，从总体上认识和把握经济现象的方法。
2、归纳法是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。
3、类比法，是指以过去类似的项目的实际工期为基础，通过类比估算出当前项目中各项活动的工期。
4、等效法是常用的科学思维方法。所谓“等效法”就是在特定的某种意义上，在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的一种方法。 综合法、归纳法、类比法、等效法的区别： 1、研究角度不同。 综合法是从总体出发，抓住事物在总体上相互联结的矛盾的特殊性，研究这一矛盾如何决定事物的各种属性，如何在事物的运动中表现出整体的特性。 归纳法是从个别出发。从特殊的事物总结、概括出各种各样的带有一般性的原理或原则，然后才可能从这些原理、原则出发，再得出关于个别事物的结论。 类比法涉及的是两个或两类事物之间的对比。类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。 等效法是为了简化问题。将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题，以便突出主要因素，抓住它的本质，找出其中规律。 2、研究方法不同 综合法：先选择两个已知数量，并通过这两个已知数量解出一个问题，然后将这个解出的问题作为一个新的已知条件，与其它已知条件配合，再解出一个问题……一直到解出应用题所求解的未知数量。 归纳法：先认识研究个别事物，再到总结一般性规律。 类比法：分析已知的某类对象中部分对象具有或不具有某情况，推断另一部分对象也具有或不具有此情况。 等效法：以一些简单的因素来代替研究中复杂的因素，前提是两者等效。