孩子记忆力不好该怎么解决
孩子对数学理解能力差，不开窍怎么办？
孩子对数学理解能力差，不开窍怎么办？
各科的学习都是一样的，理解是有基础的，那便是大量的接触，积累大量的背景知识，然后思考它们之间的联系。
孩子早期最强的能力，是模仿。你能够让孩子模仿，自己动手完成练习，那么也就成功了一半。可是由于我们教育方式的制约，满堂灌的课堂模式，导致很多孩子没有能够形成正确的模仿。
这个时候，可能很多家长会觉得，这是不是老师的能力问题？
有一部分，但大部分还是我们的课堂决定的。
首先是人太多了，一个班级50人，甚至有80人的。纪律问题就是很头疼的一件事，再加上各个孩子的吸收能力不一样，老师没法等到每个同学都学会了再进行下一个问题。
有研究者提出，那是不是可以差异化教学呢？这个方法，需要人数少，而且需要学生有一定的学习能力。在西方国家，很多都是这样的差异化教学。但是他们一个班就是十几个人，同时他们的学习真是非常的慢。要是来参加我们的考试，那基本上是凶多吉少。
回到正题，既然学校很难保证每个同学都有好的数学能力，那么我们家庭里面应该如何做，才能让孩子开窍呢？
让手段丰富化，不要只是枯燥的单一的教科书
我们生活中太多的教学机会和教育材料，只是你不知道，或者是嫌麻烦罢了。
除了上面说的让孩子多动手之外，我们还可以给孩子在生活中利用数学，比如哪天家里来客人了，家里面的人数的变化，就可以做加减法。
也可以让数学游戏化，比如很多家长反映孩子学人民币特别难，其实就是没有利用好游戏化和实物化这两招。如果你能够用真的钱和孩子玩上几次兑换或者是购物游戏，孩子是很快可以掌握的。关于这一点，我的育儿群中有很多家长都有体会。
比如硬币（现在已经没有了，或者说很难找到了，因为要考，所以还是得练习一下），有一分，两分，五分，怎么样用这三种硬币凑成一毛钱，这里面有很多样选择在里面。有的思维比较强的孩子，会用一个什么样的方法，他是会选出大的面值钱，两个五，摆出来。从凑钱来讲怎么简便怎么来，从两个五分钱开始凑起。逻辑推理能力比较强的孩子就有一个概念在里面，五分可以由两个两分和一个一分组成，接下去第二种方法，第一个五分不变，把第二个五分，分成两个两分一个一分。接下去用这样的思维推理第三种方法，第一个五分不变，第二个两分变成两个一分，然后以此类推，有自己逻辑思维能力在里面，这样的孩子体现出很强逻辑推理能力。有的孩子在操作的时候，就会从一分开始，十个一分，然后没有思绪在里面，没有逻辑性在里面，摆完十个一分，可能摆六个一分，两个两分，这两种孩子其实从通过这种操作实际上是能够看到他的思维的水平，他的逻辑的发展水平和推理的能力水平差异性。
以上说的其实都是一些具体的操作方法和步骤，我们都知道，武功分为外功和内功。如果上面的招数算是外功的话，那么，我们下面要谈的就是孩子的内功。
如果你希望孩子以后能够征服数学这门课，那么，在家庭里，最重要的着力点是：让孩子爱上数学！
如果有一个孩子，两眼炯炯有神，但是算数有点慢，需要动手才能弄清楚；
而另外一个孩子，眼神里透露出厌倦，尽管他算数飞快，可以口算如飞。
对于这两个孩子未来的学习数学的体验，我们可以说，前者的潜力会更大！
我们要达到让孩子爱上数学的目标，在孩子小的时候，就得让孩子多动手：“玩数学”。
孩子对于数的理解要通过不断的操作，不断的体验才能够了解。背绝对不是一个方法，如果你是背了，可能就会回到上面说的让孩子觉得数学是枯燥的，没有意思的。
因为缺少了孩子思维的很重要的方式，需要去操作，去探索，去玩，去跟材料做朋友，在动手的过程当中动脑，然后发展他的数学一种感知，包括您刚才说到数感，包括思维一种发展，必须要去做，光是停留在口头上会数某一个数，这些都不是代表他真的数学就是好，或者具备数学的思维了，绝对不能划等号的。
还有不少家长认为数学就是数，会背加法表了就是数学好，其实不然。数学是很丰富的逻辑思维训练体操，包括分析、包括推理，包括图形有空间感，或者包括颜色，包括顺序，有前后，有时间感等等。其实这些都是数学内容的一部分，可能一个家长容易犯的误区，尤其是学前这个把它纯粹具体到数，数当然是抽象符号，包括加法也是抽象符号，可能简单到这种程度，所以也是跟数学本身理解有误区。
这件事最根本的问题在哪？最根本的问题在于数学学习的方式和语文是很不一样的，学语言和学数学很不一样，比如拿记忆力来说，在学语言需要有记忆力，需要背，需要复述，这是需要的，重复，语言才能够获得。但是记忆从简单的重复记忆，在学习数学中间是没有什么太大意义，数学不是靠记忆，不是靠简单的重复，不是靠背，绝对不是这样的。如果是这样的话，越学越死，反而越学越枯燥了，数学真正意义在于解决问题的能力，我说的不是什么高深的，生活各种各样问题他能解决，这个孩子数学很好。能够解决生活中面临的数学问题，这就是数学好。这样来发展的话，数学就会越走越宽。
如何培养孩子的专注力？
孩子专注能力的培养要从小着手，从细节入手、从日常生活中入手。我们年轻的父母一定要有这样几个认知：
一、上行下效：你的行为习惯是孩子最好的榜样，无论你的习惯好与不好，你的孩子会从你的言谈举行中得到潜移默化的影响，或多或少地承袭你们的优缺点，为了规避父母的弱点、放大父母的优点，在孩子面前一定要有好的行为范例。千万不要以为孩子小，就可以随心所欲、为所欲为。在怀孕期间就要有规律的生活、有良好的情绪，让孩子在胎中就有莫名的感应。什么能吃，什么不能吃，你的约束行为会传导到孩子心里，胎育奠定了基础，日后就胜人一筹。
二、潜移默化：孩子出生后，从多方面引导孩子专注于某一事。如吃奶就让孩子专心吃奶，吃饭时，让孩子专心吃饭；睡觉，就让孩子专心睡觉；如此反复，孩子的专注力就会逐步提升。
三、科学规范：好动是孩子的天性，情感转移、兴趣迁移是常态。2–3岁以后，孩子的注意力会发生极大的变化。遇到孩子的注意力不集中的时候，就要科学规范，不能听之任之。诸如吃饭不专一就从吃饭训练开始，交流对话不专一就要告诉怎么与大人交流，告诉孩子坐几分钟，就必须要求孩子在规定时间内坐好；如果要求孩子走多少步，就必须让孩子独立地在规定时间内走完。
四、校证要早：孩子的注意力，随着年龄增长会不断变化着。父母及家人必须及时发现孩子在生活细节中的问题，各个击破，尽早解决。拖的越久就越不好解决。
五、陪伴要多：陪伴是最好的教育。父母的陪伴，特别是和谐共处的环境下的陪伴更有价值。当有了孩子以后，家庭生活、个人生活都会发生变化，或多或少影响着年轻父母的情绪。控制情绪，温情陪伴才能发挥作用。在陪伴的过程中，要杜绝急躁、打骂、斥责。如果父母不能控制自己的情绪，孩子的前期努力就等于零。
知性父母、和谐家境、科学膳食、持续训练，孩子的注意力就会慢慢变好！