知题app怎么登录不了
孩子做数学稍难的题总是很冒火，对着我发脾气，我是不是应该回答她我也不会？
孩子做数学稍难的题总是很冒火，对着我发脾气，我是不是应该回答她我也不会？
数学这个科目让很多学生和家长都非常头疼，在辅导孩子课程的过程中，基本题目家长还能勉强应付，但遇到一些比较有难度的题目时，很多家长也束手无策了，那么这个时候该怎么办呢？
首先肯定是要控制好情绪，很多家长在孩子遇到不会做的题时就开始责备和抱怨，这么简单的题都不会，你一天上课是怎么听课的，我也不会，你自己看着办…… ，这会让孩子更加冒火，感觉到很委屈，久而久之会产生畏难心理和厌学的情绪，遇到不会的题目时就会选择逃避或者直接去抄袭。家长的情绪和言行举止对孩子的影响很大，因此在家庭教育中家长一定要重视自己的言行，选择恰当的方式处理孩子在学习中遇到的问题。
孩子遇到稍微难的题目就很冒火，不想去思考，也不会去思考，这是很多学生的通病，典型的畏难心理。作为家长，要帮助孩子去解决这些问题，教给孩子对待问题应有的方式，方法和态度。
在学习中遇到难题是很正常的，不应该逃避，需要去想办法克服。很多的学生在遇到一些没见过的题目时，连看都没看就想要放弃了，这显然是不对的。
对待任何一个数学题目，首先要认真去读题和审题，标出题目中的重要条件，找到需要解决的问题。其次，看看题目中的已知条件可以与哪些知识点相联系，由已知条件可以得到哪些结论，要综合系统地去分析条件；需要解决什么问题，要解决这些问题需要什么条件，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的又可以怎样分析得到。一步步去分析，只要知识结构合理，知识储备充足，有一定的分析思维能力，很多问题都可以得到解决的。
很多学生遇到数学题，缺的就是分析问题的习惯和方式方法，按照上述的步骤先去分析，看看能到哪一步，最终实在做不出来了，也要去分析看看问题在哪，在那一步给卡壳了，那个条件没有利用好，哪些未知条件好信息没有得到，把问题给分析透彻了，才能更有助于我们去解决问题。即便是最终解答不出，去寻找帮助时也能有一定的基础，目标比较明确，把疑惑点解决掉即可，这会剩很多的时间，也能让自己的解题能力得到真正的提升。
作为家长，在辅导孩子时千万不要急躁，家长越急，孩子会更慌，也许本来能做的结果却不会了，所以把握好节奏很关键。对孩子的辅导以思路的引导为主，不要直接给孩子答案；在辅导时还需要注意方式方法，家长的讲题方式方法和速度孩子不一定能接受，在家长看来很简单的题目，对学生来说也许就很难理解了，毕竟思维能力的差异还是很大的。
对于连家长都不会的题目，那就只能跟着孩子一起去寻找帮助了，网络上有很多的资源，家长跟着孩子一起学习和讨论，不要只看答案，看分析思考的过程，每一步是怎么来的，为什么要这么做，这些问题都需要思考。看完解析和答案之后，为了验证孩子是否完全学懂，可以让孩子不要看答案和解析，自己组织思路和语言来讲一下，如果能讲明白，那就证明孩子是真正地理解了。
数学中的难题其实并没有想象的那么多，如果能坚持每次一遇到难题就去解决，并做好复习和积累工作，随着储备量的上升和思维能力的提升，学习起来就会越来越轻松。如果孩子在学习中遇到的问题越来越少，那么孩子学习的自信心也会随之增加，也就有了学习兴趣和动力。
你们遇到最害羞的事是什么？真实经历的？
说一个太尴尬的事了，太难为情了，那是在零四年一月份的时候，一个哥们儿的女朋友家里有急事要连夜回家，朋友求到我让我送一趟，去内蒙的霍林河，还有两个小时左右就要到了，那女孩说要方便方便，我停车靠边她也不好意思就在后车门那蹲着尿尿，好长时间也不上车，我也不好意思就开了一条缝问完事没，也不知声，又过了一会儿还没完事，我又问了一下，这时候她说话了，说粘上了，我还纳闷什么粘上了，她说我冻的不行了，那时候是内蒙最冷的时候，能有将近零下四十度左右，我下车看看这下蒙了，她屁股粘车后面的车尾巴上了，当时不知道咋办了，还不好意思她也不敢使劲扯，能把肉扯下来，我说咋办啊？她说咋办都行都快冻死了，左思右想没办法，也没有热水，最后咬着牙根说要不我给尿泡尿浇开吧，也实在没有别的办法了，最后就给浇开了，尴尬至极，到现在这事儿只有我们两个知道，没法说，从那以后见面都不自然，现在来往少了但是一见面就想这事就难为情，最尴尬的一回，没有之一