学习幼儿教育学还有哪些方法
怎样学习幼儿教育学简答题？
怎样学习幼儿教育学简答题？
做好笔记，把题目分类，用简单的语言概括，。
为什么要学习幼儿教育学？
1、掌握幼儿的心理特征。幼儿和成人是不同范畴的群体，心理上差异很大，要想对幼儿进行卓有成效的教育，就要加强对幼儿文明语言和优良行为的教育，才能收到良好的效果。
2、智力开发要科学进行。智力是在外界环境中锻炼的结果，对平常人来说，后天因素的作用更具有决定性意义，只有运用多种形式的教法，才能规范期行为，提高其兴趣，激发其情感，以达到既教书又育人的目的。
3、新颖的艺术启蒙。
4、培养幼儿良好的行为习惯。
5、科学的引导家长配合教育。
6、言传身教，榜样激励。
想考幼师专业需要提前学些什么？
谢邀。
幼师大学专业课一般学教育心理学、卫生与保健、幼儿园活动设计与实践、幼儿园活动教程、键盘、舞蹈、美术、音乐、语言、幼儿英语、儿童文学、幼儿教育课件制作、幼儿园管理。学前卫生学、学前教育学、学前心理学、学前教育史、儿童文学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、幼儿园活动设计与指导、幼儿园课程、幼儿园管理、幼儿游戏、幼儿教师教育技能等：普通话、计算机应用基础、粉笔字、舞蹈、声乐、琴法、美术、乐理、教师口语、阅读与写作等内容。
不知道你所说的考幼师专业是高考还是其它考试？如果是全国高考，只要分数高就行，直接找师范院校的学前教育专业！我大学同学很多都是零基础的，老师基本都是从零开始教，勤奋点的都能跟得上。当然，有条件的先学一些艺术类课程，学起来会更轻松，毕竟学前教育是半个艺术类专业。比如键盘、声乐、舞蹈这三个是外显的技能，很多单位面试也是优先看这三个。
教育学练习法的好处有哪些？
一、优点
1．增进对知识或技能的记忆
学习、记忆、保留是学习过程中的三个基本组成部分。没有学习就不会有记忆，没有记忆也就不会有保留，不会有知识或技能的持续拥有。学习之后的反复练习，可以增进学生的记忆，同时也会促进相关知识或技能在头脑中留下较深痕迹。
2．促进学生的认知发展
练习教学并不只是盲目的、机械的反复操作，在练习中，学生的理解、注意、认识等都会介入，共同发挥作用。在这个过程中，学生会对学习内容有更进一步认识，对理论与实际操作之间的关系有更深刻的了解，同时也会进一步提升自身的认知水平。
3．促进学生正确地掌握相关知识或技能
在反复练习过程中，教师会根据学习目的和教学目标，不断调整练习的方式、进度、次数等，学生通过练习可以对所学的概念、结构、技能等进行逐渐的调整，从而理解得日益正确。
4。促使学生熟练掌握相关知识或技能
练习是在学生掌握一定知识的基础上进行的，它强调的是将所学知识反复加以运用，借助这种运用，可以使学生熟练掌握相关知识技能，达到熟能生巧的地步。
二、局限
1．较为费时
练习教学法的缺陷之一就是较为耗费时间。在我国中小学目前课时普遍较为紧张的情况下，教师要完成教学内容的讲授已显得时间紧张，如果再使用练习教学法的话，耗费的时间就更多，许多教学单元的课时安排不能按照教学计划的要求完成。
2．难以关注每个学生
在练习教学中，教师一不留神就会只让学生进行练习，忽视通过观察和给以适当反馈来解决学生练习中出现的问题。而且，即使教师有关注学生个别差异的教学准备，在现在中小学班额普遍达到40人以上的情况下，学生在练习中又会出现各种不同情况，对此教师也难以真正做到因材施教。
3．容易忽视学生心理状态
在练习中，教师着重把握的是学生最终的行为，是通过观察了解学生对相关知识技能正确应用的程度，容易忽视学生内在的心理活动和心理感受。
4．难以维持学生的学习动机
练习主要表现为反复做同一项活动，重复是其典型特征，在这个过程中，学生容易感到枯燥无味，在多次练习后，失去练习的动机。