0-3岁孩子应该培养什么能力
适合三岁左右孩子读的绘本有哪些呢？
适合三岁左右孩子读的绘本有哪些呢？
看图说出名子，
礼意方面的书
如何进行幼儿数学能力的培养？
一说到数学，就会令很多家长和孩子“谈数色变”，因为对于中国小孩来说，我们的教育模式很难培养起孩子强大的思维能力，而更多的是按模式操作的“应试教育”。
这也是为什么很多孩子背了计算公司、数学运算法则，但只要题型一变化就不会的原因。
那么孩子的数学能力需不需要从小培养呢？要不要引导孩子数数呢？答案当然是肯定的。虽然我们看到孩子有时候就算不用大人教也能掰着手指数数，但仍然需要我们的有意指导。
因此，数学游戏就显得必不可少，如何让孩子弯头数学游戏，转起脑筋，下面给到大家一些方法：
６～１２个月：培养孩子的协调专注力在第一个阶段，也就是宝宝６～１２个月时，已经可以进行数数游戏了，这时候重点培养宝宝的专注协调能力、专注力和次序概念。
这个年龄阶段的孩子还基本无法理解０－１０的数字概念，因此我们进行的数学游戏还不能真正算作数学活动。
这时候我们培养孩子的专注力可以为孩子之后的数学游戏打基础，我们的数数游戏，应该注重在让孩子通过手指指点指物来训练孩子的手眼协调，通过让孩子进行不同顺序的数数让孩子熟悉次序和步骤。例如数面包和糖果、数手指、数玩具、数人物（数绘本里的主人公）。
１～３岁：正式引入数字概念
进入第二阶段，孩子还是可以延续上个阶段，生活中可以数的都可以让孩子有意识地进行有效。
除此之外，我们还可以让孩子尝试分类整理自己地玩具，比如哪些是玩偶、小汽车、积木．．．．．．分别整理成箱地过程中边数数。
在这个阶段，孩子可以玩地游戏有：
搭积木、玩过家家、玩磁力片等
３～６岁：理解次序和顺序，培养计算能力如果你在生活中从事地工作和数字有关，就可以让孩子就地取材。
比如你是从事机械装置类地，你就可以让孩子帮忙数零件、拿零件，让孩子在“打杂”地过程中培养对数字地敏感度。
如果你平时和孩子一起出去玩或者上学，坐公交或者坐地铁，就可以跟孩子说目的地在哪一站需要坐几站才能到？上车后数一数地铁或者汽车停了几站？还有几站要下车？并且让孩子提醒家长快到了什么时候下车，提高哦孩子敏感度和专注度。
玩积木：让孩子初步理解集合图形地构造。
我们完全可以用生活的例子帮助孩子理解，比如将文具摆在桌上，然后问孩子：笔在纸的什么位置？书再铅笔盒的什么位置？水瓶前面是什么？哪个在中间？哪个在最后？
通过数数理解不同单位之间地换算：比如平时家里有打印机地话，可以让孩子自己进行打印资料，然后规定每面是多少钱，让孩子算算双面和单面打印算多少张，一共多少钱。
玩扑克牌：对于学龄前地儿童，可以利用它们感兴趣地扑克牌来掌握数字与数量地关系，可以让孩子数数每一种花样的数量，认一认排上的数字。
６岁以上：引入验算数学题，用作数数辅助
通过水果蔬菜，理解分割类的题目：比如孩子很难理解一除以二再除以二等于四分之一，就可以用常见的切西瓜的方式，先横切一半，再竖切一半，让孩子数一数切了多少块；也可以用切豆腐的方式，总之用日常孩子熟悉的物品演算都会加深孩子的对分数与分段的理解。
以上就是我给家长们整理的数学游戏启蒙指南，数学思维不只是应试需要，孩子在未来的生活中同样需要。虽然现在很多人调侃说反正出门买菜也用不着微积分，未来工作也不用整天和几何打交道。
但是我们要知道的是，我们培养孩子的绝不是简单的运用能力，更重要的是一种强大的数学思维能力，在分析最优化、规划、效率、方案等等方面，都有灵活的思考能力，这才是对孩子成长最有帮助的。