温州肯恩大学自主招生政策
中外合作办学自主招生值得读吗？
中外合作办学自主招生值得读吗？
中外合作办学主要分三类：
第一是整个大学都是中外合作的，有独立法人资格，代表学校西交利物浦，是西安交通大和利物浦大学合办的地点在苏州；宁波诺丁汉，是浙江万里学院跟英国诺丁汉合办；上海纽约大学、是华东师范大学跟纽约大学合办；这样的大学全国还有几所都是不错的昆山杜克大学、温州肯恩大学、广州以色列理工学院、深圳北理莫斯科大学。这些院校都在一本招生。
第二是整个学院都是中外合作，学院独立运行，但不具有法人资格，这些大学都是一些国内现有的大学，并且都是一些不错的学校跟国外的一些知名院校，合作的这些专业跟本校的专业都是分开招生，会在不同的批次、有不同的分数线，这些专业都是国外大学很好的专业或者有特色的，基本按照国外标准设置，授课方式采用全英教学，采用一些国外大学的授课理念，代表学院有北京航天航空大学中法工程师学院、浙大爱丁堡学院、上海交通大学密西根学院、上海大学悉尼工商学院等，这个是低分上名校的首选，不过大家现在都认可这类学院，录取分数线与其他学院相差无几，热门专业的录取分数线比一些冷门专业还要高。
第三是专业或项目中外合作的，这是最多的，从985高校到一般的民办高校都有，既有合作办学，也有国际课程形式，多为项目制在不同的批次不同的分数线。这个是原来的三本院校。
另外模式类似中外合作的，还有内地与港澳台合作的2所，香港中文大学(深圳)、北京师范大学-香港浸会大学。这类院校现在都在一本线录取，分数线不高，学费不少。
中外合作办学的培养模式和区别
“中外合作大学培养模式简单来说分两种，一种是4 0，一种是2 2，也有3 1、2 1 1这些培养模式。”
至于证书颁发，也分几类：
第一类整个大学都是合作的，一般颁发三个证书，以宁波诺丁汉大学为例：
宁波诺丁汉大学学生毕业后颁发：
1)英国诺丁汉大学学士学位证书(经中国教育部验证与英国诺丁汉大学本部文凭完全相同)
2)宁波诺丁汉大学学士学位证书(中华人民共和国教育部监制)
3)宁波诺丁汉大学毕业证书(中华人民共和国教育部监制)
其他上海纽约大学等也都类似。
第二类整个学院合作办学的，一般颁发三个证书，以郑州大学国际学院学院为例：
毕业后颁发：
1)郑州大学毕业证书
2)郑州大学学位证书
3)达到对方条件的，外方合作学校授予相应的学位证书
这里达到对方条件，比较复杂，2 2这类的，毕业之后一般拿的是三证，既有国内大学的毕业证、学位证，还有国外大学的学位证，这里要说明的是国外大学是没有毕业证的，只有学位证，要通过教育部留学服务中心进行认证，才能参加国内的一些事业单位公务员的报名，但是有了国内的证书，留在国内就业一般用国内学校证书，出国深造会考虑用国外大学学位证。4 0，3 1等模式的，颁发国内大学毕业证书和学位证书后，合作大学的学位证根据对方学校的要求必须要修到多少个合作学校认可的学分才会颁发，这个要查看每个学校的招生简章。
这里科普一下，除了肯恩大学属于教学型大学，其他独立办学的中外合作高校，都是全球顶尖的研究型高校。在英国有24所顶尖高校组成一个罗素联盟，诺丁汉大学是创始院校之一在联盟的排名一直处于前列，罗素联盟名称的由来，是因为这24所院校的校长，每年春季固定在伦敦罗素广场旁的罗素饭店举行研究经费会议而得名。同样的还有西交利物浦大学，利物浦大学也是罗素联盟的创始院校。上海的纽约大学是美国的新常青藤大学之一，商学院是世界的著名商学院，金融等专业连续排名全美前三，昆山的杜克大学商学院，法学院和医学院均名列美国前十等等。
中外合作办学的优势和劣势
中外合作办学的优势主要集中在课程优势、语言优势、就业优势和费用优势四个方面。
课程优势
主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中西方文化教育。在教学上，中外合作办学学院的教学方式更灵活，时时保持更新。此外，学生上课都是小班教学，比较强调学生的实际的动手能力，更注重学生综合能力的培养。
语言优势
这些学校重视学生的语言素质和口语训练，部分课程实施双语教学。一般来说，由于中外合作办学的学院很多都是面向全国招生，因此在入学的第一年或者第一个学期，上课时校方都会安排翻译，帮助学生听课、吸收专业知识。同时，校方也会开设英语强化课程，有针对性地提高学生的英语水平。学校在学生入学前，会对学生的英语水平进行一次测试，根据测试结果，学生可以选择不同级别的英语课程。值得一提的是，有别于国内的英语教学，中外合作办学学院的英语课程，更注重应用英语。就业优势指的是这些学生有机会到国外深造，在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。据了解，中外合作办学学院的毕业生，其最普遍的就业流向为外资企业。以上海大学悉尼工商学院为例，其毕业生的就业率基本达100%，除15%出国继续深造外，国内就业领域多为外资企业、中外商务机构或外经贸公司。同时，中外合作办学学院一般会和一些外资企业保持长期合作关系，为学生提供大量的实习、就业机会。此外，学院本身也积极地为学生将来的就业提供帮助。
费用优势
学生得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习可以缩短学习时间，降低学习成本。虽然中外合作办学的学费要比国内普通高校专业收费偏高一些，但是相比于纯留学动辄百万元的费用，便宜不少。由此可见，中外合作办学引进了优质的国外教育资源，为想要出国留学的学生提供了便捷的途径。我们建议学生及家长，在家庭经济条件允许的前提下，那些英语成绩较好、想要就读较好大学或出国留学但受高考成绩限制的考生，可选择报考中外合作办学机构或项目。
中外合作办学的劣势：
一、中外合作办学大多数都是一些新兴学校所以在就业名气以及校友人脉上不占优势，不如985、211这些院校大家都比较熟悉，学校影响力不足。
二、在国内考研深造会很难，比如说，中外合作办学的数学课程，在难度上不如国内大学，而且，很多中外合作大学不开设政治课，国内考研，大家都知道是数学、英语、政治，是基础学科，所以，如果打算本科之后，参加国内考研，继续深造的，需要慎重选择中外合作办学的学校。
三、家长想让学生选择中外合作办学的目的，在于打好良好的语言基础，接受外国的文化熏陶，但是由于学生是在国内学习，虽然是英文授课，但是日常生活环境还是在国内，没有纯外语的语言环境，导致学生语言基础并不能得到太大提高，而且某些学校为了减少成本，外方教师授课量较少或集中短时授课，导致学生无法吸收消化所学习的知识。
四、合作办学中，有部分项目在后面1到2年要到国外学习，在这个阶段，某些外方学校，由于中方人数较少，基本不会独立为中方学生开课，导致学生学习较为被动，且独立性相对较弱。
相对而言，中外合作办学第一和第二种，教学和语言方面都会有很好的训练，第三种需要好好看招生简章上的说明。
中外合作办学的报考录取方式
第一种，中外合作大学(独立法人资格)的录取各个省份放在那个批次都不太一样，一般都是在一批段或者一批段之前单独招，如果是提前批采用的是三位一体综合评价招生，采用631这个比例来进行招生，高考成绩占60%，学校自己的考试分笔试跟面试占30%，还有学生在高中阶段的综合评价等占10%。
第二种，中外合作大学(没有独立法人)录取都是跟正常高考报名一样，根据中方合作办学项目的院校实力在各批次招生，不过录取分数要比正常院校的分数稍低一些。
中外合作办学值得读吗？
我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？
我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？
在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。
中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。
他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。
这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。
但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。
那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。
第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。
例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。
而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。
只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。
如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。
从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。
这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。
这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。
所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。
第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。
基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。
虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。
第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。
到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。
如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。
如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。
从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。
第四，在师资方面，中外合作办学的学校80以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。
不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。
因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。
从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。
第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。
中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。
例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。
深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。
因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。
只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。
就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。
这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。
第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。
如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。
从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。
当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。
第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。
为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。
因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。
也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。
100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。
但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。
所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。
从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。
看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。
第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。
为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？
这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。
当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。
但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。
没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。
无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。
国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。
这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。
因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。
尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。
很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。
似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。
第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。
众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。
每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。
这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。
实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。
正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。
从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。
而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。
由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。
因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。
第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。
这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。
一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。
而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。
就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。
因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。
而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。
综上所述，我以下三点建议：
第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；
第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；
第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。
无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！
本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！
想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！