如何提高初三学生的学习积极性
初三学习没有动力？
初三学习没有动力？
提高学习动力的方法如下：
一、认识到学习的重要性，列出学习可能给你带来的好处，不学习有哪些危害。然后给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。
二、掌握高效的学习方法，在学习中获得成就、满足感。在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。
三、做学习的主人，体会学习的快乐。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。
初中学生学习没有积极性咋教？
首先要明白初中孩子的特点，才能对症下药。大多数孩子不爱学习，因为苦且累。所以要对孩子进行理想主义教育，让孩子做到埋头学习抬头看路，要让孩子看到美好未来，以美好未来引导孩子。并告知孩子所有的美好未来不是垂手可得的，必须付出艰辛。同时还要制定切实可行的计划，让孩子体验获得成功的愉悦。
兴趣是最好的老师。依据我这么多年的经验看，大多数的孩子会因为喜欢某个老师而去学某个学科；同样也会因为讨厌某个老师而讨厌某个学科。正所谓，“亲其师，信其道”，讲得就是这个道理。
作为老师，我们有责任调动学生学习的积极性。
1.丰厚自己的底蕴。当我们学识渊博，你的讲述生动而形象，你可以口若悬河，滔滔不绝，旁征博引，你能吸引所有学生的眼球；你的观点能让所有的学生发自内心的佩服。这时，学生对你只有“钦佩”，那么“向师性”就有了良好的基础。
2.营造“润泽的教室”。日本佐藤学先生提出，“润泽的教室”应是轻松快乐、无拘无束的，师生之间能彼此理解，彼此尊重，又彼此信赖的。在这样的教室里，孩子们不用担心出错，也不用担心受到嘲笑，甚至不用担心答案的准确描述，老师允许模糊不清的回答。试想，在这样宽松的课堂，你所有呈现的都是真实的自己，你如何不会爱上它？
3.树立远大的理想。再快乐的课堂，学习的过程都是艰苦的，它需要孩子的独立思考及持之以恒的努力。远大的理想就会变成孩子源源不绝的动力。我们要培养孩子吃苦的能力，不畏困难的心态，要让孩子树立乐观主义心态，从每一件事中找亮点，体会成功的快乐。每一天都进步一点点，每一天都离理想近一点点。这样孩子们学习的兴趣才能得以长久，并成为习惯。
当孩子把优秀当成了一种习惯，再有身边家长、老师等优秀人物的正确引导，孩子就会爱上学习，就一定能健康快乐成长。