孩子的记忆力培养很重要
三岁萌娃记忆力惊人，应该对其着重培养还是任其发展？
三岁萌娃记忆力惊人，应该对其着重培养还是任其发展？
三岁孩子记忆力惊人，大家千万不要给孩子加上特殊的标签，孩子记忆力惊人除了孩子本身的特质之外，和妈妈平时的教育也有很大的关系，每个孩子都有自己的特点，有的家长善于发掘，可以让孩子早早显现出来，就像这位妈妈从小给给了孩子很好的引导，让孩子的特长得以很好的发挥，但是孩子有特长绝对不是说孩子是特殊的，是和别的孩子不一样，就像开花的树一样，只是别的孩子开了粉色的花，这个孩子开了紫色的花。
我觉得家长和老师千万不要在孩子面前显示这个孩子有什么与众不同的地方，学校该怎么教还是怎么教，家长该怎么引导孩子学习还是怎么引导，孩子有特长，让孩子用她喜欢的方式适合他的方式继续发挥他的特长，在他的世界里开出更加美丽的花，但是作为学校就不要区别对待，让孩子在正常的环境中学习和生活，不要因为他记忆力好，就要设定很多和记忆力好的项目让孩子一定要达到什么特别的目标，这样只会给孩子带来压力，让孩子的成长和生活变得不正常起来。
我们希望每一个孩子都有过人之处，实际上每个孩子都会有 过人之处，这是孩子的智慧，但是对于这样的智慧保护引导更加重要，让孩子合力的利用自己的智慧提升自己，千万不要想培养什么神童或者天才，这才是对于孩子的摧毁，不论是揠苗助长还是伤仲永的悲剧我们都不要看到。
小孩子学习能力的开发有多重要？
很高兴回答你的问题。
学习能力是人类认知周围世界的能力，是人类最基本的也是最重要的社会生存能力。儿童学习能力从出生开始到十八周岁智力高峰时止，总是沿着生理因素、心理因素、智力因素、社会因素发展的规律逐步形成和发展的一种认知能力，即我们所说的学习能力。学习能力开发训练是指根据脑科学、学习科学、信息科学的基本理论，运用现代信息技术，开发儿童少年潜能，提高其学习能力的一种理论和方法。它是跨学科、多学科的综合领域。
像是我们比较推崇的欧美教育，就是以培养孩子的学习能力为主要目的，希望可以培养孩子的终身学习的能力。
开发学习能力是各学科统一的教学目的，是素质教育的重要内容同时也有助开发孩子的潜能。学习潜能是学生在学习中还没有得到利用的能力，以学生为中心，通过培养学生的观察力、记忆力、注意力和思维能力等途径来开发。开发学习潜能是发展个性的必由之路，是要变学生被动学习为主动学习，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学的目的。潜能开发就是在学龄阶段给予学生充分的发展条件而促使其生理、心里潜在的“可能”变为现实的 “能”.
因此，学习能力的培养实际上教育的最终目的，然而在中国人口基数大，应试教育源远流长的情况下，我们往往忽视了对于孩子学习能力的开发。因此，我们的教育体制下培养出来的孩子往往显得与社会脱节，不能适应社会发展的需要，这也是我们国家在进一步改革教育以及重视学习能力开发的重要原因。