孩子听不懂初二物理怎么办
初二的孩子不喜欢学习物理学科怎么办？
初二的孩子不喜欢学习物理学科怎么办？
首先自身学习问题：孩子自身学习方法不对，努力不起作用或者上课看课外书、玩电子游戏等不良习惯，降低听课效率，都会直接影响学习成绩和兴趣。家庭因素：对孩子看管过严，导致孩子出现逆反心理，情绪低落或给予孩子过高期望，使孩子对学习产生恐惧感，不爱学习。我以前朋友家的孩子也是这样，后来她把孩子送到了北京新东方中小学1对1上课，她说那里的老师很专业，跟孩子的沟通很好，秉承着和孩子交友的原则帮助孩子培养兴趣，从而提高成绩。
初二的娃，就是不喜欢物理，咋弄？
在这里我谈我的几个看法，也许是班门弄虎!
第一对老师来说:必须吃透教材，找出可取的方法。物理学科是一门以观察和实验为基础的科学，有一定的实践性.逻辑性.创造性和抽象性。对于初中物理它研究的是声.热.光.力.电五种现象，尽管孩子在小学接触了科学这门课，但都是一些孩子能感知的一些现象，进入初中，特别是进入初二，孩子本身接触的课程增加，总共有八门需要毕业考试的，这八门课中其它七门孩子在初一接触过，还是有一定的适应性，但对物理来说还是很陌生，如果在第一节课科学之旅这一节内容老师不能用通俗易懂的语音，实例还有几个有趣的实验激发孩子对物理的有用性.有趣性和重要性，以及物理包涵哪些内容和学好物理的方法，那么第一节课就会使孩子对物理产生厌烦情绪!我认为学习物理一定要让孩子学会观察，动手实验操作，特别是日常生活中见到的一些孩子能够感知的现象，作为初二开始学习物理，老师对孩子的激励性(其实在我们湘西地区初中毕业考试物理都是不难的，也就是初中物理可以说不难，高中物理才是真正的难).启发性和导向性很重要，物理其实就是人们观察自然，认识自然，然后改造自然，对孩子们来说就是通过观察现象，总结出规律，然后应用到实际中去，在这里最好是老师要穿插一些理想前途教育和爱国注意教育，然后引导学生平常要学会观察自然现象多提出问题，特别是一些学生课余能动手做的一些适应尽量布置让学生自己完成。初二物理主要是学习的有声现象.热现象.光现象，这些和日常生活中密切相关课外多布置一下学生能观察得到的一些现象问题，比如声现象老师可以问学生平常见到的有哪些声音，这些是怎么来的，我们是怎么听到的，这些声音有什么不同，哪些声音对我们有害，这样不是用一个学生能接受的简单逻辑把这一章概概了吗？再进一步展开，解决的问题大部分都包涵进去了？第二.要了解学生。因为不同的学生基础不同，思维方式不同，知识面不同，学习习惯和学习方法不同，当然还有家庭情况，思想素质等各个方面，我不知道提问的朋友是老师还是学生家长，原因是不管是哪个学校，哪个老师，肯定有喜欢而且能学得好的，当然也有学不好的，如果是老师提的问题那就要看看喜不喜欢的原因，是因不喜欢老师而不喜欢物理还是因为不懂基础差而不喜欢物理，同时还要看看喜不喜欢所站的比例关系，如果大部分学生不喜欢物理，那老师必须要自身改进方式方法，找自己的原因，还有还要摸清学生数学的基础，怎样多方面结合分析才能找出本质原因，不断反馈和改进。如果是学生家长就必须到学校去找班主任了解子女的在校表现，学习态度，思想状况，找物理老师了解子女上课的情况，结合在家的表现，比如生活习惯和学习习惯，各科的学习情况，简单的说就是了解病症，对证下药，以我个人的看法只要学生本身思想不出现问题，数学不太差，学习态度端正应该可以学好的。
最后概概一下就是:我上面说那么多只是方方面面分析原因，但实际操作没那么复杂，不管你是家长提问还是老师提问必须找到问题的根源，当然有主管的，也有客观的，然后根据问题找出解决的方法，不过我在这里声明，一个老师要教好每一个学生那是不客观的，我国古代大教育家孔子有三千多弟子，但也只有七十二贤人，这是事实!其实只要孩子不傻，孩子成绩不是提不高的，方式多种，关键是看有没有耐心教育孩子，有没有耐心教导孩子，学校.家庭相互配合，也可以请家教，总之要培养好一个孩子不是一二句话的事，家长.老师.孩子本身都要付出，当然还有学校的宏观调控，我在这里发个视频，本来是比喻创业的，但对孩子的教育学习也应该实用——水能把石头击穿，不管做什么事还有什么不能做到的呢？