孩子的志向怎么培养
4岁的孩子怎么辅导，怎么培养她学习的兴趣？
4岁的孩子怎么辅导，怎么培养她学习的兴趣？
学习兴趣来自于人的内动力，所以只依靠外力是无法培养的，父母应该思考如何激发孩子的内动力。
如何激发孩子的内动力呢？
如果你懂得马斯洛需求层次理论，从理论上来说是很简单的。
根据马斯洛需求层次理论，人的需求由低到高可以分为5个层次：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求和自我实现的需求。
也就是说，从理论上来说，只要学习可以满足其中的任何一个需求，都会激发人的内动力的。
假如学习可以满足生理需求，那么孩子自然就会主动学习。其实这就像成年人工作一样。成年人很多也不喜欢自己的工作，但是他依然会积极主动的去做，为什么？就是因为工作可以得到金钱，可以养活自己，满足自己的生理需求。
假如学习可以满足安全需求，考的差的就要挨鞭子，那么孩子肯定也会努力学习。很多学生的学习其实就是出于满足安全需求，为了避免父母、老师的批评打骂。
假如学习可以让孩子获得归属感，那么孩子也会努力学习。当孩子所处的圈子都学习认真努力时，为了融入这样的圈子，孩子就必然会努力学习。
假如孩子通过学习获得了成就感，获得了别人的尊重、仰慕，那么孩子也会努力学习，因为每个人都希望获得别人的尊重。
假如设立了一个未来目标，为了实现这个目标，学习是必要的途径，那么孩子也会努力学习。比如我想做好自媒体，成为一个优秀的育儿专家，为了实现这个目标我就会多读书、多学习。
但这还有一个问题，这些需求每个人都存在，但是不同的时候，哪个需求是主要的就不一样了。对于快要饿死的人来说，吃饱喝足的生理需求是最重要的，其它的什么安全需求、尊重需求都是狗屁；而对于实现了财富自由的人来说，实现自我理想才是最重要的。也就是说，只有我们把学习跟孩子当前最主要的需求结合在一起，才能最大限度的激发孩子内动力。
对于整天呆在校园里的孩子来说，生理、安全需求是基本都满足了的，因此这两个需求基本可以忽略。只有尊重、归属和自我实现的需求是孩子始终追求的。
也就是说，如果学习可以满足这3方面的任何一个需求都可以有效的激发孩子内驱力。
三年级男孩，学习差，不被认可，很强的自卑失落感。怎么教最好？
答：三年级是小学阶段转折点，孩子成绩不稳定纯属正常。
1、孩子从低年级升入中年级，过渡时期难免有所不适应，成绩起落在所难免。
2、因为低年级以识字为主，中年级以片段教学为主。
3、只要孩子学习习惯养成，上课专心致志听讲，适当笔记，及时完成作业，就会慢慢进步。